二语习得实践——游戏一找颜色

这两天我一直在思考，应该以怎样的方式开始和Eleven（三岁萌娃）把英语游戏玩起来，Tyger老师推荐的《拉鲁斯英汉贴纸小词典》这本书，书后面有精美的贴纸，孩子拿到后超喜欢。第二页就是找颜色。因为Eleven已经熟知各个颜色，所以，他会当小老师，考考我，这是什么颜色？我会用英语回答他.It is red.……不管他怎么问，我都用英语回答他。他急了，自己说这是红色！我和他说它还有一个更好听的名字叫red. red little bear（little bear是他最喜欢的枕头的名字，枕头是红色的，我们喜欢给玩具，物品起名字，他的东西几乎都有名字）果然，把他最喜欢的东西和英语联系起来就容易接受了。接下来我们又在家里找pink yellow 和blue.还约定下次去超市里面找颜色。以后我们就把身边常见的事物，如厨房用品，食品饮料，水果蔬菜……衣食住行都可以玩起来，还有动作表情，肢体语言……天啊，瞬间觉得生活中可以玩的英语太多了，万事开头难，开始了他感兴趣了，我们就要坚持下去。三岁是最好的英语启蒙时间，我们踏踏实实，一步一个脚印，坚定地走下去，正如老师书中提到的“心中有目标，脑中有理论，手中有资源，脚下有路线”。先给自己定个小目标，一年之内1000听力词汇。脑中有理论就是我的事了，熟读老师的简书及二语习得理论书籍，为孩子尽量创设二语习得语言环境，沿着指导路线走，少走弯路。越来越能体会到家长对于孩子的陪伴，可以让孩子在生活学习上和不被陪伴的孩子出现一定的不同，我相信在各位大咖的指引下，在我们努力坚持下，Eleven的英语之路不会太难。