《如何经营幸福人生》概况

2018-05-01  本文已影响0人  A561草莓

      你的人生幸福吗?

      人生怎样才能幸福?

      一个人生活在世上,奔波、忙碌、打拼、奋斗,无非都是想让自己和家人过上快乐幸福的生活,但是根据调查数据显示,刚出生的婴儿平均每天笑180多次,成人平均每天只笑7次,人活着的意义难道是越活越笑不出来吗?

      书中开篇提到了这样两个案例既让人痛心,更发人深省。

        一位老师问一个七岁的孩子喜欢爸爸多一点还是喜欢妈妈多一点,结果这个孩子连想都没想、脱口而出说,两个我都不喜欢,两个我都很恨。这位老师很惊讶,因为他的父母刚刚给这位老师提到自己孩子的时候满脸的自豪,因为孩子钢琴学的很好,经常代表学校出去参加比赛,成绩都是名列前茅,他们很引以为荣。大人很少思考孩子在想什么,只是用自己觉得好的方法强压在孩子身上,但是却没有发现,孩子的思想已经生病了,他的人生已经生病了。这样一个思想生病的孩子,纵使他钢琴弹奏的再出色,他的人生会幸福吗?他会给家庭带来幸福吗?

        一个初三的孩子亲自给父母做饭吃,他在饭菜里下毒,父母吃完后都死了,这么做的动机是他知道父母刚刚买过保险,毒死他们,他可以获取一万多块钱的保费,可以去买一部好手机。为了要买一个手机,居然丧心病狂到把最亲的父母亲都杀了,他的心中已经没有恩义、道义了,有的只是对物质强烈的欲望。这样一个不懂恩义、道义的孩子,纵使将来名校毕业,他的人生会幸福吗?他会给家庭带来幸福吗?

        当今社会为人父母者,花费了极大的精力、财力来培养自己的子女,但是忙了大半辈子,很多家庭教出来的孩子却让自己的父母亲每天睡不着觉。问题的根源在哪里了呢?怎样解决这些问题呢?

      《如何经营幸福人生》一书告诉我们,一个人想要自己幸福,想要教育孩子懂得知恩、感恩、报恩,必须把握“德者、才之帅也”这样一个根本,必须学习古圣先贤的教育智慧,遵从首孝悌、次见闻的教育次序,吸取传统文化中的教育精华,身体力行、现身说法,多身教、少言教,自己做好原件,经营好自己的幸福人生,引领好孩子的成长。

        本书的作者是蔡礼旭老师。蔡礼旭老师出生于台湾,曾经做过小学老师,在工作中深感圣贤教育为人生首要教育,所以辞去公职,潜心研习和推广中国传统文化,是优秀的传统文化培训师,应邀到中国大陆、台湾、香港、马来西亚、新加坡、法国巴黎联合国教科文组织总部、英国、澳大利亚、印度尼西亚等国家地区,进行了千余场传统文化大型演讲活动,演讲内容与生活紧密结合,言语幽默、发人深省。

我的拆书目录:

一、《如何经营幸福人生》概况

二、父子有亲

三、经师易得、人师难求

四、君仁臣忠

五、夫义妇德

六、兄友弟恭

七、朋友有信

八、博学、审问、慎思

九、明辨、笃行

十、惩忿——握住自己快乐的钥匙

十一、窒欲——欲是深渊

十二、改过——过而能改,善莫大焉

十三、迁善——赠人玫瑰、手有余香

十四、对人恭敬,从家庭教育开始

十五、善学圣贤教诲,成就幸福人生

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