释若老师的课堂《阅读理解》观后感

今天看了释若老师录制的《阅读理解》一课，感受颇多。在这节课中，释若老师讲了阅读理解的几个技巧：速读技巧、精读技巧、重述技巧和笔记技巧，其中重点讲了重述技巧，这也符合老师所说的：重述是写书稿的核心技能。

释若老师的课堂《阅读理解》观后感

之前我对阅读仅停留在表层：即只是作为一个看客，为了看热闹，消遣，所写的稿子也比较肤浅，没有内涵。而想要输出，则必须进入另一个层次，即知识、思想、审美。

在这一层次中，我们必须建立产品思维，因为我们做的就是一种精神产品。我们需要在阅读后进一步思考、提炼、加工，然后结合经验，用有趣、吸引人的方式呈现出来，做成新的产品。这个产品能带给大家思考，让读者不仅读起来有快感，读完后还能回味、思考、有所得，让读者从心底里说一声：说的真好。这样写出来的东西才能有人看，有价值。

释若老师的课堂《阅读理解》观后感

关于速读技巧，我之前理解的速读是集中注意力加速阅读，只看干货，今天听了释若老师的课，我明白了速读也是有技巧的，首先，速读之前要知道自己想要什么？从书中获取什么？要带着问题去阅读，这是我们之后写书稿的基础，知道了自己需要什么，我们就知道阅读时我们需要重点看什么了。那么，怎么知道自己需要什么呢？首先要看书的封面、序言、目录等。然后，阅读也要使用引导阅读法集中注意力，使用扫视法加快阅读速度。

对于精读，释若老师从阅读的6个层次分别进行了解读，如思想就是要用自己的独特观点总结书的中心思想，呈现给读者，让大家认同你；审美就是要找出书中所表达的观点、方法，解决读者的问题。我们要从6个层次分别把握，才能提取自己需要的观点和素材。

老师重点讲了重述技巧这一基础技能，“I-A1-A2”和“2W1H”这两个公式都是根据“什么问题-为什么这个很重要-这种问题以后怎么解决”这个逻辑进行写的，在写这一部分时我们要注意联系实际经验，并给出解决方法。

关于读书笔记，我之前记笔记只是写书的重点内容和中心思想。其实，看书之前，阅读书的封面和序言也是很重要的，比如记下阅读的期待，可以让读书更有目的性，比如看书评时记下读者关注的问题，可以了解读者的关注点，以便于在写作中我们可以触动读者的敏感点，来吸引读者。

释若老师的课堂《阅读理解》观后感

总之，看完释若老师的课有一种恍然大悟的感觉，老师的课真是干货满满，也让我很期待下次的课。

另外老师的人品也让我很敬佩，老师说他是一个有情怀的人，我觉得他更是一个负责任的人，这一点从上课时一个字一个字的敲，到群里尽力回答学生的每一个问题就可以看出。老师说他不是一名老师，而是一名教练，要边教边练，光是这一点，他做的就比其他老师强，从中也能看出来老师更看重实战操作。

此外，老师还推出退学费和奖励金的制度，这足以证明老师不只是为了赚取学费而已，而是真正的想让学生学到点东西，让学生没有白来一趟。更让我感动的是，老师会用一生去陪伴真心跟他学习的人，无论何时有何问题，他都会认真解答，试问除了父母和亲人以外谁会这样说？这让我更加肯定了释若老师这个人，感觉自己跟他学写作，是跟对了人。俗话说“陪伴是最长情的告白”，释若老师对每一位学生的感情，也是深沉似海。