【茉莉花一下】谦逊成长散发花香——致茉莉花家人第九封信

亲爱的茉莉花家人：

        大家好！时光匆匆，2022年转眼间已经走完四分之一，我们进入到最美人间四月天，也在今天4月23日迎来第27个“世界读书日”。世界读书日来源于西班牙加泰罗尼亚地区的一个传说：“美丽的公主被恶龙困于深山，勇士乔治只身战胜恶龙，解救了公主；公主回赠给乔治的礼物是一本书。”从此书成为胆识和力量的象征。4月23日成为“圣乔治节”。节日期间，加泰罗尼亚地区的居民有赠送玫瑰和图书给亲友的习俗。

联合国教科文组织自1995年起，把4月23日定为“世界阅读日”，也称“世界图书与版权日”)，希望藉着这个重要的日子，向大众，尤其是年青人和儿童推广阅读和写作，以及宣扬跟阅读关系密切的版权意识。

去年读书日活动

由于疫情今年我们的读书日活动以班级为单位进行，来看看我们教室阅读日的活动方案吧！

1.每位学生捐赠教室两本绘本，增加教室的阅读书目。

2.4月22日进行读写绘《我喜欢读书》画一画“我”喜欢读书的故事，4月24日作品以美篇的形式分享到班级群。

3.4月23日，比一比，赛一赛，今天谁是阅读小明星，家人们拍下孩子阅读时的照片发班级群。

3.4月24日评出开学以来阅读量最多的阅读大富翁，并给班级阅读大富翁发奖鼓励。

      最是春日好读书，春风十里，不如读书的你！4月23日世界读书日，让我们开始爱上阅读、一起阅读吧！

自由阅读的小茉莉花们

  教育家苏霍姆林斯基说：“学生的智力发展取决于良好的阅读能力，谁不善于阅读，他就不善于思考，而一个不阅读的孩子，就是学习上潜在的差生。”

有人依据孩子读教科书和课外书的情况，把孩子分成了四种类型：

第一种：孩子既不爱读教科书，也不爱读课外书。这种孩子肯定是愚昧且无知的。

第二种：孩子只读教科书，却不爱读课外书。这种孩子可能成绩不错，但却没有什么发展潜力。

第三种：孩子不爱教科书，只爱读课外书。这种孩子成绩或许不太理想，但还是有希望的。

第四种：孩子既爱读教科书，也爱读课外书。这种孩子的发展潜力是巨大的。

苏霍姆林斯基曾说过：“孩子读书越多，他的思维就越清晰，他的智慧力量就越活跃。”

在小学阶段，如果一个孩子从没有读过一本好书，而是把大量的时间都花在课本和作业上，那这个孩子的天赋就很可能会被“饿死”。要知道，课本和作业的单一性，远远满足不了一个孩子大脑成长的需求。小学阶段是孩子阅读的黄金时期，一定不要错过。

读书的姿势最美

那么如何让孩子从电子产品旁边走向快乐阅读呢？家长们可以参考下面这四个方法。

1、以身作则，亲子阅读

父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。为了让孩子爱上阅读，首先做父母的行为要自慎，应做好孩子的表率。

放下手机，跟着孩子一起拿起书本来，和孩子一起阅读，或是读书给孩子听，和孩子一起分享读书心得。这不仅有助于培养孩子的阅读能力，还能增进亲子感情。

2、营造良好的阅读氛围

想让孩子爱阅读，环境很重要。当孩子从小浸润在书香氛围中，他自然而然会将阅读作为一种习惯，坚持下去。

家长可以在家中建立属于孩子的阅读区，让孩子能够在属于自己的小小的区域内不受干扰地读书，也可以多带孩子去图书馆看书和参加阅读活动。

3、保持固定的阅读时间

对于小学阶段的孩子来说，想要让他爱上阅读，最简单的方法就是每天坚持一定的时间，来让孩子习惯阅读。

有教授说过，孩子阅读每天应不少于半个小时。这个时间千万不要轻易被手机、玩具等替换，一定要坚持每天至少阅读半个小时。

4、为孩子创造自我表现的机会

好奇心是孩子认识世界的动力，千万不要剥夺孩子的好奇心，要允许孩子提问，并和孩子一起去发现问题，激发孩子动脑筋的积极性。

在孩子阅读完一个故事后，可以引导孩子来讲或是表现故事，当得到父母的鼓励和表扬后，孩子阅读的积极性会更高。

阅读是一辈子的修行，家长要引导孩子爱上阅读，但不要急功近利，要静待花开。

教室赠书

    本周思源和铭硕也为教室分享了绘本，让教室每位同学受益。从上学期到现在已经有十一位同学为教室捐赠绘本，增加我们教室的图书量。非常感谢这十一位同学的分享。分享——让更多的同学受益，让书发挥它的最大价值！

温馨提醒：

1.本周调休，只休息周六一天，周日（明天）正常上课。

2. 今天全员核酸，每位同学及时做核酸并在班级群接龙回复啦。

相信种子    相信岁月

          茉莉花教室守护者：于向雨  连雪娇

                                  2022、4、23