2022-01-08晴

孩子一出校门就忍不住吐槽班主任老师。

孩子上的是个普通三流初中，班主任是位五十多岁的老教师，据说带完这一届就要退休啦！

没想到班主任是个普通话都不标准，n，l不分的人。

这还不是最重要的是老师的思想，真的是一点都不懂孩子！

孩子说老师，一节课有一半时间都是在吹嘘自己或者孩子有多牛B。然后下课拖堂，经常占用副课时间。

可能是由于学校不好，所以上这所学校的家长基本上都是底层普通人，没有教师或者公司高管，公务员之类的，所以老师有着莫名的优越感，而且他的孩子是西安交大研究生毕业，相对于他教的这些孩子，可以说95%的孩子都考不上985名校，所以让他有着吹牛的资本。

可是这些话偶尔说可以是鼓励孩子，总是说，说的孩子都听烦了，他还会有感觉吗？

只会嫌他啰嗦，反感。

有一次竟然拍着孩子的肩膀说学校附近某块地，现在升值，值多少钱，孩子们对这个“感冒”吗？

他们觉得老师说这个就是“神经”。

课堂上，有时PPT遇到卡壳时，自己搞不好时，就会故作轻松，问大家接下来怎么做，让学生上来，接着说下去，等这关过了，再让学生回座位。问大家是不是听明白了。

可是这么拙略的手法，现在的孩子是傻子，这么好骗吗！

我家孩子有一题做错了，孩子说，三次讲到这题，点了她三次名，你说孩子是感激还是嫌弃？

班里有个孩子叛逆心里重，每次都和班主任对着干，但是不明着。

每次提问再简单的题，老师提问他，他总是说不会。

老师让同学跟他讲解，一听就会，老师讲就不会。

同学都看出这是故意的，只有班主任觉得自己有帮助了一个孩子，语重心长地说，加油哦！

班主任没有什么错，只是他根本不了解孩子，只是还拿老眼光来看今天的孩子。

既不能说老师坏话，还要顾及孩子的情绪，只能既肯定孩子的说法，也替老师修饰！

希望若干年之后，孩子能体会老师这个年纪的心里特征。