1.01法则和0.99法则

今天段长给我安排了个任务，让我拟一下高三冲刺的励志标语。2015届的标语是语文老师万老师一届的标语，上一届的也就是2017届的标语也很符合年段特征，也很有霸气。2017届的年段长名字叫雄星，有一个班主任名字叫定银。于是他们的标语是：我们有雄心，我们一定赢！很契合高三复习复习的特点以及高考备战的气氛，高考必胜的信念。我不是语文老师，我没有那么好的文采。我上网搜索高三励志标语，看过去都很有霸气，很励志，比如“再露锋芒，宜将剩勇追穷寇；一展鸿图，不可沽名学霸王。”“人生若没有一段想起来就热泪盈眶的奋斗史，那这一生就算白活了。”诸如此类的标语，看着很有感触，但是如果写成横幅挂在我们的学校里，却又是显得很空洞，缺乏实际操作的可能。

我喜欢的标语，是对学生有触动、有启发、有推动力的，能狗唤醒学生沉睡的灵魂，睁大眼睛，捧起书本，埋头苦读苦练。我希望的标语，是能够让学生找到自己的目标和未来，并能为之付出努力。我希望的标语，是能让学生找到方法，脚踏实地，勤学苦练。我在查找过程中，一直想的是：学会坚持，坚持为了目标而付出所有努力。我找到了一个我喜欢的标语：

1.01法则

我在2012年左右，第一次接触到这两个等式，觉得很有意思。它所蕴含的含义着实不少。今天查阅的时候，发现这个标语出现在公共场合是在日本的某小学里。该小学的校长把这个标语贴在学校里，警醒学生要刻苦学习，不要懒惰。此公式计算了1.01的365次方和0.99的365次方的结果后发现，两者存在显著的差异。虽然1.01和0.99只相差0.02，但把这个微小的差异累积后，差距就很明显了。到底结果是怎样的呢。用计算器计算完，发现差了10000倍多。虽然这个计算结果并不代表真实的状态，但其中所蕴含的真理，引导人积极努力，追求进步的意思是很值得深思的。如果每天都能比前一天进步一些，哪怕是只有一点点，那积累起来的效益也是十分巨大的。刚刚看了一个网友的留言，他说他每天在知乎上随便瞎扯几句，忽然某一天系统提示：您所撰写的文字已经超过了两本红楼梦的字数！平日随意一写，坚持了两年，竟然也可以完成看似不可能完成得事情。所以，古人云：贵在坚持、水滴石穿，大概就是这样一个道理。高三的复习学习，为了目标能坚持不懈，每天坚持，最终的回报都是让人感动的。

在高三的学习中，每天都在忙忙碌碌。忙碌也要有忙碌的姿态，每天手捧书、口念不止，笔耕不辍，就是对自己的负责。以下这张图来自于网络，看起来所揭示的含义又更加丰富一些。

最后我想要的一条标语：

1.01^250=12.03,每天多努力一点，即使是250也能有大成就。

0.99^365=0.03，放纵过高三，天皇老子也救不了你。