第7物：AI Education-I

"We are all in the gutter,but some of us are looking at stars."每当我遇到平凡生活的哀愁，渴望世界回归纯净之美时，就会想起奥斯卡.王尔德被无数人类亲吻过的粉色墓碑，以及上面这句话。

昨天因为巴黎圣母院的新闻刷屏，恸哭了整整一个小时，人类文明的瑰宝......也许，人类总是非要在不得不面对失去的时候，才真正学会珍惜。

数年前，我曾经努力寻找过巴黎的地标建筑，当然也包括搜刮巴黎圣母院不同季节不同拍摄角度的图片。国际知名游戏开发商育碧旗下人气大作《刺客信条：大革命》故事发生在法国巴黎....高级关卡设计师Caroline Miousse为了玩家的环境融入感，花了两年与历史学家学习巴黎圣母院的构造，采集数据.....游戏本身要是学习，那是一件多棒的事！AI教育模式怎么切入游戏里呢？声音输入多少次开始出现说，说达到什么程度开始出现文字（哪种语言？甚至语言习得也有相应数据和算法，先学哪种后学那种。）根据不同年龄段的用户，设计不同的习得次数，说的训练模式，儿童期和成人截然不同。

现在说大脑仿真的强AI环境还相去甚远，先说弱AI阶段的产品。AI的技术层面如果要实现，它必须是一个生态圈。现阶段能做的，也许是将内容“切块”，以小程序带动推广。既实现内容快速下载又暂时可解决内容持续更新的问题。只是，它的基础形式架构要权衡。不同圈子还可以运营不同的时间或内容实施收费标准，引入同等潜在需求，扩大不同消费群体的产品体验。1+1＞2的思路是这样的：光卖2就只有能消费得起2的人购买，能支付1的人就不靠近。一旦2分成了1和1，价值不变，价格有变，和大西瓜剖开卖分销一样的道理。价格定位差价还可以在于是否包含增值服务建议及打卡跟进等等。这和分期付款不同，内容分了阶段购买，就很好地解决用户贪多嚼不烂的现状，与此同时，降低支付门槛，让更多用户得以进入。

心流状态下的从0到1产生的作品，它就像一棵植物从萌芽到结果的过程那样自然而然。创作的力量如影随形跟随着你，不舍昼夜地需要释放。所经之人总是说：这是神来之笔，经过我传达给这个世界。人在这样的创造状态下，内心会感受到无比满足、卑微以及感恩。团队当中人与人之间也能体会彼此欣赏，心灵相通。如果说作品是一个很大很大的拼图，那团队里的每一个创作者就是一小块一小块的组成，每个人有棱有角却融合得天衣无缝。彼此分享，友爱互助。

本质是每个人都应该对自己的人生负责，而不是让别人对自己负责。在你生命的任务当中，那颗利他的种子是什么？什么事是你希望经由自己的生命带给这个世界的——使这个世界因为你的存在而美好，即使终其一生，回报或许都不在于你自己，你也心甘情愿去做。如何通过帮助他人成就自己。这才是问题的终极答案。

创作者具有利他之心——它所产生的社会价值会带来极大的精神回报和物质回报。除了才华能力之外，还需要彼此感恩，彼此付出，彼此之间学会相互尊重，信任以及坦诚相待。始终坚定地相信：万事皆有可能。命运有时关上一扇门，是为了开一扇窗，而且有时还是落地窗！

我接受自己是一个典型的INFP，完美主义者。作为一个人类，我是这样的：

我们为什么会来到这个世界？我们来到这个世界是带有什么使命？如何活得更有意义？我们要以让全世界受益的方式去付出，来获得生命中想要获得的一切。

我相信，在未来地球上的人类都会用实际行动保护地球村，通过良好教育的更大化普及，人们会越来越热爱和平，世界上的每个人也会更加友爱互助，甚至去国界化，更多地是通过多国语言的掌握,培养儿童灵性的成长，文化之间既保留了传统特色又实现了彼此交融理解。最后世界大同。

为全球儿童获得美好的未来，能拥有更好更平等的受教育的机会。我们期待要遇到的人也同样期待着遇到我们。我们会在致力于【AI教育】的途中神奇地相遇，从此同梦同行。

01.AI新产品用户模拟测试；

02.K12教育产品卖点提炼；

03.教育AI产品开发外包团队管理、策划与推荐（10人左右）；

04.优秀AI产品商业模式策划；

05.产品用户服务底层设计；

06.产品内容开发瓶颈探索与建议；

07.K12英语教育产品开发逻辑布局（10人左右）；

08.产品功能迭代优化设计；

09.企业运营资金链融资渠道探索；

10.员工工作源动力激发方案探索；

11.小语种AI产品开发；

12.课程内容音频制作；

13.跨科目知识架构搭建探索；

14.个体心灵地图透析；

15.个体学习实践果效分享。