数学老师的线上教学故事

        2020年，突如其来的一场疫情正改变着许多东西。延迟开学，使得传统的授课方式受到了极大的冲击。新形势下，线上教学成为传授知识的主要途径。线上教学实施一个多月以来我们数学组重点做出了以下几项工作。

制度引领助力教师共克时艰

        为更好地开展线上学习指导工作，学校教导处制定了相关的实施方案。

教导处文件

教研交流促进教师技艺增长

        首先，教研组根据学科特点制定了数学学科线上学习指导意见。

教研组指导意见

      其次，老师们积极共享学科资源。为老师们使用资源提供了方便。

部分老师分享的资源

        最后，线上教研集中和时时教研，分享自己在指导学生过程中发现的好的做法，以及遇到的困惑。

教研组集中教研 教研组集中教研 教研组成员时时交流

        另外，我们还建立了语数英科学四大学科金点子交流群，实现跨学科学习合作交流。

跨学科研讨交流

批阅指导帮助学生深入理解

      “线上教学”这种教学方式最大的弊端也就是缺少了课堂生成部分。不能直接到与学生互动交流，也就很难了解学生的掌握情况。为了弥补这一缺陷，就必须通过全批改作业的方式来解决。一张张作业的圈圈点点，一个个小小的修改符号，一句句一字字鼓励的话语，汇集了老师们满满的爱与责任。

作业批改

     

作业批改

       

        特殊时期，在家待久了的孩子和家长们，也时常会因为学习的事情产生摩擦甚至大动干戈，这时候我们的老师们还充当起心理咨询师，为家长们排忧解难，一句句宽慰的话深入人心，平息家长孩子们内心的波澜。

        春来花已开，相信我们更加美好的未来将至！