绘本讲师训练营【51期】阅读原创4/21不知怎么给娃选绘本？这5
20108王子
“我孩子×岁了，应该看什么样的图画书？”我常常被家长问到类似问题，要求列个符合孩子年龄阅读的绘本书单。
我从不认为，哪本书只适合几岁的孩子阅读。一是因为孩子的阅读书籍和年龄关系不大，而是和阅读能力有关。二是图画书的类型和主题都很丰富，没有绝对的哪种适合、哪种不适合的说法。三呢，儿童并不是绘本的唯一受众读者，0-99岁都适合读绘本。
通常我会问问孩子读过哪些书，喜欢什么样的故事，爱好什么，然后再推荐相应类型和主题的绘本。在《图画书宝典》中，作者把图画书的类型分为以下几种：
1、桥梁书
桥梁书是一种过渡性的图画书。作用是让孩子从“看图”读书，逐渐转移到“读字”的独立式阅读。比较适合有一定识字量的小朋友，比如幼儿园大班到小学低端得孩子。
桥梁书类型的图画书，最大的特点是文字量比图画量大。书中图画能帮助孩子理解故事，但相对文字的重要性来说，图是第二位。
但孩子在阅读这些桥梁书的时候，又不会觉得自己是在“学习如何阅读”，或者在提高自己的“阅读技巧”。
桥梁书有相对固定的标准，比如开本都是15.24×22.86厘米，页数大多在48~64页之间，每页的文字行数也基本一致。
2004年，美国特别设置了“盖茨尔”奖，专门奖励上一年度在美国本土出版的优秀桥梁书。
“盖茨尔”奖，就是以大名鼎鼎的苏斯博士的原名命名的奖项。
他创作了《戴高帽子的猫》、《霍顿孵蛋》等一大批深受小朋友喜爱的绘本作品。此外，辛西娅·赖兰特的《亨利和玛奇》系列也是优秀且经典的桥梁书作品。
这些桥梁书的原版书（英文）是非常好的幼儿学英语的“教材”。
2、认知图画书
这类书是儿童学习的一种有效的工具书。
幼儿在成人的帮助下，通过阅读进行学习，并建立起与生活经验的相关联，从而拓展对概念的理解和知识，非常适合学前儿童。
幼儿的认知能力大致可分为：分类、排序，记数、时间、空间、颜色、字母等。
举几个例子：
艾瑞·卡尔的《好饿的毛毛虫》和《123到动物园》就是计数书。
台湾地区的方素珍，早期出版绘本《家》、《咚咚咚》，都暗含了数数的技巧。
宫西达也的《一百只狼和一只小猪》，里面画的狼真的有100只。
幼儿园时，我女儿特别喜欢数狼的数量，借助这本书，她成为班里最早数数能数到100的小朋友。
再比如，学前小朋友对时间基本没概念，不知如何区分上午、中午、下午，更不会看表，时间主题类的绘本就能帮助他们认知时间概念。
比如《钟表山的滴滴和哒哒》，卡尔的《今天是星期一》、艾瑞克·罗曼的《时光飞逝》都是很出色的书。
还有关于“相反或相对关系”类的、“形状大小”类的图画书。
我个人经验：通过阅读认知类绘本，在学前阶段完全可以积累出“一年级”的知识量。
3、电子图画书
这些年，随着科技的发展，渐渐出现了数字化绘本，也就是“电子版”图画书。
有的还融入了动画、音乐、朗读等多种方式，但需要借助电子设备才能使用。
不少读书类app里的绘本版块，把绘本进行了舞台演绎化和电子化、音频化，能很快吸引到孩子，但同时，也弱化了亲子互动。
如果你不善于利用电子书做亲子共读互动，建议还是选择传统的纸质阅读。
我个人不倡导用“电子书”作亲子共读，也不赞成家长把“听书”当做孩子的睡前故事。
4、玩具书
小朋友都很喜欢玩具书，动手翻阅和触摸带来的手感是特别的。
适合小宝宝阅读的洗澡书、声音书、布书、触摸书、洞洞书、纸板书，手偶书，以及带来视觉震撼的立体书，不仅给孩子提供快乐的阅读时光，更带领他们走进美妙的儿童文学世界。
我家的玩具书里，有一本可以“闻”的书，哪怕不爱读书的小朋友到我家，也会立刻被这本书吸引到。
如果你的孩子对阅读不感兴趣，建议多入手些玩具书诱惑他。
5、歌谣书
歌谣书包括儿童诗、童谣以及其他类型的押韵文，文子通常比较短小，有暗喻、明喻、韵律等特点。
朗朗上口，节奏感强的歌谣，是最适合婴幼儿阅读的类型。
国外最流行的童谣书是《鹅妈妈童谣》，我们国内也不乏优秀的童谣类图画书，比如《一团青菜成了精》。
童书作家金波编著的《中国童谣》是国内最权威也最全面的童谣类书籍。
图画书绘本有这么多类型，您肯定能找到一款合适自己孩子的书。
卡拉·库斯金说“一本图画书就是一件经得起玩味和受人尊敬的艺术品”，和孩子一起读绘本，共同欣赏文图合奏的艺术品吧。
