谁有一双会发现的眼睛？

南京航空大学的梧桐大道

本周回顾：

      周一，我一进教室背对着孩子们整理手抄报。有几个孩子探起脑袋瞧瞧我，在底下窃窃私语：

    “这是谁啊？”

    “应该是张老师吧......”

    “感觉不太像哎。”

    当我转过身，孩子惊喜地叫起来：“真的是张老师啊！”

    有几个女孩子跑到我面前，对我说:“张老师，你和平时好像有点不一样。”

    哪里不一样了，原来今天的我穿了一件粉色的卫衣，浅色的牛仔裤还有一双运动鞋，孩子可就觉得我大不相同了。

    “张老师以前都是穿裙子的。”一个女孩说。

    “张老师都是穿高跟鞋的，走路蹬蹬响。”另一个女生马上接上去。

    还有一个女生跑过来和我说：“xxx觉得今天的你好漂亮啊！”

    原来平常我在孩子心目中是这样的，永远是穿着各式各样的裙子，每天还踩着小高跟，我还没意识的事情孩子们的“火眼金睛”都观察到了。我立刻表扬孩子们，你们都有一双会发现的眼睛，真了不起！

    上课了，我观察到教室里放雨伞的地方有一把雨伞横放在地面，显得特别乍眼。我随机提问一个孩子：请你看看放雨伞的地方，你有什么发现？孩子马上回答到：这把雨伞倒在地上了。我追问：那要怎么做？还没等那位同学回答，雨伞的小主人已经快速跑过去整理好自己的雨伞了。

    由此我也想到了一个小游戏，游戏的题目是：谁有一双会发现的眼睛。告诉孩子们在学校，教室里要学会观察，去发现身边出现的垃圾、不规范的事物，发现了还应该去整理。当一个“游戏”玩个一个星期，有些孩子他是能主动去发现身边出现不“规范”事物的，比如看到垃圾能捡起来，展示的手抄报掉了帮忙重新夹好......

    所以家长你们有没有觉得孩子在家总是把东西弄得乱糟糟的，书本乱放，玩具乱丢，收拾的永远是你。你们发现了吗，不是孩子做不好，只是他还不会去观察，或者说我们没有给他树立“规则”意识。当孩子观察到事物不妥之处时，还应该大力鼓励他们自我整理，且帮助大人一起整理。

    让孩子多观察，多整理吧！

下周通知：

    1.本周五外出学习，本周行规之星周一抽奖！

    2.周一统一穿班服哦，上学前孩子检查好头发指甲和跳绳哦！