下棋与学棋的区别

下棋，落子无悔；学棋，悔个棋，多尝试一下。

每步棋，多想一下，避免悔棋，也就学会了多想几步。

我常会问：“你教孩子下过棋吗？你允许孩子悔棋吗？”

对于第一个问题，家长们的回答都很迅速，有就有，没有就没有。而第二个问题，无论自己曾经是否允许过，家长们都会思量片刻才回答。

而那些不思量直接回答说不允许的，其孩子下棋的兴致很难超过两周，真是一招断了孩子与棋的缘分。

我在咨询中提这样的问题，并不是想跟家长讨论家长的一个天赋职能——为孩子格挡一部分现实冲击。

而是想跟家长讨论：我们是否有能力分清什么时候是下棋，什么时候是学棋。