2019-01-17关于英文动画

看动画的主要目的是激发孩子学习英文的兴趣、帮孩子建立音和场景的对应。那么，家长该如何陪伴孩子看动画学英文呢？

第一，选择符合孩子认知水平和语言水平的动画片

英文启蒙初期，孩子在不熟悉英文语音的时候对英文的排斥、抵触现象是很常见的。在此阶段若能选择孩子感兴趣的动画片，孩子也许会对英文学习产生兴趣和内动力。在动画的选择上，应该力求符合孩子的身心特点，注重选择孩子亲身经历和日常生活中感兴趣、能理解、易吸收的内容，同时动画的选择还要适合孩子的认知水平和语言水平，如年龄小的孩子不适合故事情节过于复杂或者英语词汇较多、长句较多的动画片。

第二，根据孩子的实际情况考虑给不给字幕

孩子看动画片不必要太纠结有没有字幕。孩子感兴趣的是内容本身，而非有无字母，反倒是家长在担心没有字幕孩子是否能看懂。启蒙初期的低龄孩子，因为不识字，有没有字幕都一样；而对于大龄孩子以及有一些基础的孩子来说，可以考虑选择有英语字幕的动画片。但是，不推荐使用中英文字幕，以免孩子对中文字幕过于依赖。

第三，在泛听的基础上，与孩子进行精听互动

家长如果有时间，可以陪着孩子一起看动画片，不仅能增进亲子关系，而且还能多些共同话题：

1、找到孩子喜欢的片子，让孩子选择剧集。喜欢看的剧集反复看，并提取音频听、反复听，同时观察孩子的反应，比如她（他）什么时候笑了？

2、针对动画片的内容，和孩子一起讨论。孩子不能用英文回答的时候，可以用中文帮忙。家长也可以用英文来给孩子回顾动画中的英文表达，加深孩子对动画的印象。

3、选取孩子感兴趣、难度适合的动画片段，和孩子一起玩角色扮演。

第四，以平常心对态孩子看英文动画

英语同中文一样，首先是语言，是种声音。孩子对一种语言声音的接受，都有一个过程：从一开始的背景音，到能够将声音与所代表的场景对应起来，到认可接受这种语言，再到喜欢上这种语言。给孩子看英文动画，我们创造的是英文环境，让孩子明白英语声音和汉语声音一样，声音表达了一定的含义。看动画片一段时间后，孩子会在看到动画图像的同时，把这段图像对应的英语声音输入耳朵里面，反复多次后，当再听到这个声音时，孩子就能从大脑中调取这个声音所对应的图像出来。比如：听到APPLE这个声音，孩子脑海里会出现苹果这个画面，而不是“苹果”这两个汉字。

在观看过程中，家长要抱着和孩子一起共渡美好亲子时光的心态，把孩子听懂多少、记住多少放一边，沉浸在跟孩子的互动中，孩子的学习效果才最好。要让孩子感受到英文动画和中文动画都很有趣，只是语言不同而已。