学习多优秀都不及一个有同情心的人

看了北大学子弑母的新闻，第一时间觉得这个人是否精神有问题，看了报道，说他上知天文下知地理，几乎每个学科知识他都熟悉，简直像百科全书。

可是这样的人最终却成为杀人凶手，杀的还是生下自己，养育自己的母亲，当下的杀人动力到底是什么？

这个只有他当下才知道，能做出这种行为的人，也就只有没有感情的杀手，就像个机器人一样，输入程序，执行就好，没有bug就是完美的。可是人毕竟是血肉之躯，有知觉有感情，有血有泪。

当一个人从小到大的成长过程中，没有良好的引导，不懂得与人共情，没有同情心，这种人是可怕的。俗话说不怕罪犯人多，就怕高智商的人犯了罪。这不单单意味着浪费了国家资源，失去一个能为国做出贡献的人才，还表明我们的教育制度中缺乏对人性的关注，缺乏对他们感性一面的教育和引导。

当一个人小时候受到欺负或者情感的困扰，没有父母正确地引导和疏解，他们可能就把自己封闭起来，只要在外在表现上没有被人批评的地方，做到德智体全面发展，那就是被人称赞被人尊敬的，而这时候他们内心也发展得全面，健康了吗？

恰恰内心情感上的需求能决定一个人就是是发展成有担当有责任心，有同情心的人，还是发展成唯我独尊，没有感情的机器人。

机器人本来就不缺，缺少的是那个有责任心有同情心，能为他人着想，为社会奉献的人。我国的教育也应该因这件事发生，做些反思，如何能把学生们培养成合格的社会主义接班人。