教师日记—魔法能量

这天上课，又到了拼图环节，孩子们很喜欢但又怕难的环节。想起之前看到的一个能量游戏，决定和孩子们一起玩。

当你觉得有点难的时候呢，就和园园老师说“园园老师，我需要能量啦”我就会伸出双手，请孩子们闭上眼睛，和孩子们掌心相对，然后晃动我的双手，假装念咒语“给xx小朋友一点力量哦！多变点魔法给xx！”

然后停下双手，告诉孩子好了。孩子特别开心，仿佛加了满车厢的油一样，继续去拼图了，有的很快就拼出来了，有的觉得能量不够的时候，又继续加了一点能量。基本上拼图的畏难情绪没了，也自信了，即便拼不出来，再拼图的过程中，情绪也是比较平和的。也期待着重新增加能量。

这样的“游戏时光”，畏难的情绪在游戏中得到释放。无条件地支持和陪伴孩子，不断的给孩子“蓄杯”（增加能量），让孩子感受到被支持，补充正情绪会稀释负情绪。