2021年8月6日：《识别驱动与语义解析》线上答疑

学习中人脑的硬伤

《人体简史：你的身体30亿岁了》：在进化中产生的缺陷。

人脑的内存极小（液体智力）7±2

人脑的硬盘极大（固体智力）1000亿，这是终身学习的基础，可以在任何时候开始学习任何知识，做自己想做的人，就从现在开始。

学习中如何适应人脑结构的缺陷呢？

一、好的识别习惯减小脑内存压力：

边识别，边处理，圈画重点；

分步处理（1、已知条件有哪些，请写下来；2、你猜一下这道题要靠你啥，把公式写下来；3、现在，你可以开始解题了。）；

使用外设，清晰的草稿纸（叠九宫格，清晰可循，练习整齐地打草稿和做笔记）。

二、识别具有选择性，注意力对学习的巨大影响：

三、大脑喜欢偷懒（节能），人脑对于信息的加工模式（《思考，快与慢》）：

慢思考

快思考

学习中如何防骗？

养成闭环校验的好习惯（识别+驱动，输入+输出，完成后及时检查）

锻炼识别驱动的好办法？

画画，特别是写生、素描等；

精细类手工：剪纸、拼图、刺绣、衍纸、乐高、高达；

电脑游戏：快速查找类及行动类；

小球运动：羽毛球、乒乓球等；

舒尔特方格；

抗干扰训练。

提升记忆的密码

大脑里存了什么？

肌肉记忆：一旦形成很难纠正（代偿，不能过早写字）；

情绪记忆：情绪、身体感受（辅导孩子学习、作业的时候，要控制自己的情绪，不能让孩子产生害怕的情绪记忆）；

知识记忆：事实知识、方法和流程（方法和流程更为重要）。

大家一般会怎么存东西呢？

集合结构、线性结构、树形结构、图形结构。

一、知识织网——思维导图

分层减小内存压力；

逻辑链接，便于梳理；

记忆的锚点。

例子：作文抽提纲的练习。

联想小游戏——开脑洞：

联想开花

联想接龙

二、怎么去编制这个网呢？

基于理解；

睡觉时记忆会重组归类，要注意劳逸结合；

温故知新，时不时提取出来用一下（艾宾浩斯记忆曲线），注意安排复习的时间。