22年秋第八周

清晨的秋叶，多了一层素白，霜降了。

我们在深秋结束了历史板块。雅宸班讲到了周武王，丁酉班讲到了鸿门宴。

雅宸班同学很喜欢听故事，听起来那叫一个入神。但，反应说只喜欢听故事，不喜欢写文本。每天都有说起来一串一串，可是一落笔就词穷都现象。

不爱写，不想写是不是？好吧好吧，我知道了，但，不写不行。

我清楚地记得丁酉班是从四年级开始第一次独立完成文本，经过一段时间的练习，到现在都可以写得有模有样了。穿越过去，柳暗花明，什么事都是开头难。

丁酉班也有同样的反馈。反抗无效，嘿嘿。想偷懒是绝对不行滴！

如果孩子写文章困难，就要帮助他找到困难的地方，然后去解决。很多孩子写的段落概括性太强，缺少生动的细节。我找出几段范文读给他们听，用实例说明何为生动，何为细节。果然有效，在周末练习的“逛菜市场”一文中，很多同学的作文有了声音描写，有了“味道”，有了“颜色”，再也不是“菜市场很热闹，菜品也很丰富”就完结了。

我们还写了一段“心里话”，把自己想说又不方便说的，或者说不好意思说的写下来，试着用文字去表达自己的所思所想。这就需要简单的逻辑，把想说的说清楚，真的是说“自己的话”。

预告一下，最近会密集练习写段落，往回找补找补，不用写太长，关键要精。没有了字数要求，孩子们也就没有了凑字数的念头，注意力自然也就放在了“如何写精彩”这个关键点上。

上次写的“我是一个书包”，家一写得就蛮出彩，我很荣幸成为了角色之一。还有个意外收获是——小书包们纷纷告诉了我，它们什么位置有夹层，下次好吃的就会藏在那里。嗯，我大概知道了下次检查书包的重点区域了。

周四恢复了线下课，教室里有些狼藉。思来想去，干脆全班值日吧！如何彻底清理干净呢？按地砖分到每一排吧！这样责任到人，偷懒摸鱼的可能性就很小了。发下去若干抹布，果然，十五分钟后，获取明窗净几的教室一间！

在这样的教室里上课，心情大好！第二天，讲到了鸿门宴，我有种自己就在宴席上的感觉！我在前面讲着演着，他们目不转睛的盯着我，流露出看好戏的神情！

这一天的文本工作，统一反馈“so easy！”

下周是地理板块，两个班同时进行。丁酉班马上就要“出国”了，雅宸班眼瞅就要“出省”了！都很期待！