监考所思

      今天是市里统一进行高三期末考试的日子。这次监考我被安排到了理科最后一个考场，看到监考表后，我就做好了心里准备。

      对于我们这个三流高中来说，理科最后一个考场那基本就是每个班级最后十名的聚居地（学校每次考试的考场安排是按照学生上次考试的年级排名来进行的）。这里边很多学生都是基本上不怎么学习的孩子或者有多门瘸腿科的学生。大市统考，市里统一出的理综和数学的题对我们学校的大部分学生来说已经算是难度较大的题了，更不要提最后一个考场的学生了。所以，可能其他考场都是埋头写字的“沙沙”声，而这个考场可能更多的就是睡觉的学生。这就给监考增加了难度。因为监考老师要一直提醒考生不要睡觉，还要多次叫醒睡觉的学生。

      今天上午考语文，两个半小时。到了考场，强调了纪律，发了试卷后，趁着监考的时候，这才仔细看了看这个考场的学生。第一反应是吃惊——很多学生本不应该坐在这里的。因为这个考场的孩子居然出现了几个培优班的学生，还有几个虽然是普通班但是平时踏踏实实、努力奋进的学生。于是在监考时特意看了这些学生。其实不看也知道问题出在了哪里。这部分学生虽然学习踏踏实实、也很努力，可是要么脑子太笨了，要么以前的知识漏洞太多了，基础知识都掌握不住，答题技巧更是不知道。第二反应还是吃惊——学生考风明显好转（已经三四年没有监考过最后一个考场了，所以也许是我没有用发展的眼光看这一届学生）。绝大部分学生都能认真答题，只有三个学生，一开始还能坚持端坐着，不时地扫两眼试卷，动笔写两字。三十分钟铃响后，就开始趴桌子上睡觉了。叫醒后，不到十分钟又坚持不住了。剩下的两个小时留在老师不断的提醒中度过。一场考试，也没有真正睡觉，也没有答题。完全是在熬时间。可是毕竟绝大部分都能认真答题了，可能到了高三，无论学习程度如何的学生，对考试都上心了。

      上午的语文还不错，除了那两个睡觉的学生和一部分同学没有写完的试卷提醒我这是最后一个考场外，这个考场跟其他考场是一样的。而到了下午，数学开考后，消极怠考的学生明显多了。可能语文至少还有一部分能看懂，作文至少能写几个字，而数学那是一窍不通。上午睡觉的两个孩子，更是开考后就不拿笔。提醒三次后，勉强拿起了笔，却是在纸上画画了。不到一个小时，就开始趴在桌上闭目养神，可是每次老师还没有走到他们跟前，两只眼睛就睁开了。明显不是真的瞌睡，可是就是不知道该干嘛，对试卷压根没有任何看的兴趣。

    本来监考的时候是老师最无聊的时候，学生都在努力答题，老师就是瞪着两眼看学生。可是这次在不停的叫醒学生的间隙，我也思考了几个问题。（一）学生的学习兴趣是怎么丧失的？坐在高三期末考试的考场上，学生连卷子都懒得看，更别提认真思考了，可见学生对学习完全没有兴趣。可是每个孩子，在学习的最初，明明都是对一切都充满了好奇心、探索欲的。从什么时候开始，学习对他们而言不再是他们探索这个世界的途径了，而是一门苦差事。（二）对于那些对学习完全没有兴趣的孩子，家长还有没有必要坚持让他们一定在学校浪费时间和生命呢？两个睡觉的学生里有一个学生的家长每学期花将近一万把孩子送到私立学校进行小班学习。可是孩子即使不睡觉连试卷都不看。这样的培养对孩子来说，何尝不是痛苦呢？对家长而言，更是痛苦。能不能找到孩子的兴趣的点，加以培养呢？