【5.5】思维导图与数学

导图笔记

  上节课，我们学习了思维导图与语文阅读。今天我们一起来聊一聊思维导图与数学单元整理。今天的课程从以下四点进行：

课程目录

1、复习现状

（1）学生

  学生在复习是经常做频道的练习，没有进行知识的构建，只是在机械的重复，这是一种简单的再现，对学习并没有起到很大的作用。

（2）教师

  教师在复习时，由于班上的学生掌握知识的程度参差不齐，再加上没有足够的时间因材施教，导致复习的针对性不强，教学方法单一，给学生自己的空间很少，往往还特别容易忽视学生的发散思维训练。

（3）家长对于学生的成绩不理想会很着急，却又没有复习的策略，越没有正确的方法，情绪越容易急躁，于是情急之下，家长们通常就会采用题海战术，，却不知这样的效果是事倍功半的。

    那思维导图在数学复习中有哪些优势呢？我们一起来看看。

1、思维导图通过图像和鲜艳的色彩，使知识更加形象化，易于理解和吸收。

2、有助于学生自主构建知识体系，真正做到理解知识，构建自己的知识结构。

3、能够帮助学生融会贯通，理清思路。

4、有利于提高学生学习的积极性，减轻学习负担。

  哇！思维导图这么神奇，那到底怎样用思维导图来整理数学的单元知识呢？莫急，待我一一揭晓。

  思维导图绘制可分为以下四个步骤：

【细读】：细读教材，了解知识的系统编排

【构建】：构建知识框架，了解知识间的联系

【梳理】：梳理重难点，准确提取关键词

【细化】：细化框架结构，完善后就可以绘制思维导图了。

  温馨提示：为了更好的驱动左右脑功能同时为我们的学习服务，绘制思维导图时，用上小图标和鲜艳的色彩，这样，可以便于理解，提高学习效率哟。

  最后，陈老师通过一个案例分析，进一步让我们了解到如何用思维导图做数学单元整理。真是棒棒哒！