基础课之复盘答疑
时间：2018.11.1
地点：F72成都DISC国际双证班官方授群
主讲人：武春丽总馆长
基础课之复盘答疑
基础课复盘及答疑
基础课之复盘答疑
没有记录，就没有发生，只有认真的记录才能更好的传承！
如何成为DISC社群大赢家？如何让你一年后，两年后，三年后成为DISC馆长？
馆长是一个什么职级？
社群的资料管理的多一点，社群的人的信息知道的多一点，八卦的段位高一点，所以被称为了总馆长。
如何成为DISC社群大赢家，有四个核心秘诀？
第一诀，
不管你是不是做学委，我都以学委的姿势参与翻转课堂的学习。
不管我是不是今天的学委，只要我今天有空，只要我今天参加翻转课堂学习，那我一定是一个学委的角色参与学习，然后包括过程与分享嘉宾的互动。如果有人在群里有那个问题交流的时候，如果我知道答案，我可以给一个回复，如果不知道答案。我就去寻找答案，通过过往的人的翻转课堂的分享，或者是任博老师还是老师其他讲过的内容，然后我回答问题。当你看到一个问题，你进行一次回答，时间就了就相当于你就有了一个预案。
第二诀，
我以分享嘉宾的视角来总结翻转课堂，以分享嘉宾的身份去思考，完善，提升，成为自己独特的分享资料～
不管今天是不是我分享，只要我在听，我就会把他的翻转课堂的资料，认真的看，我就在想，如果我是分享嘉宾，那我怎么来分享这个课程。他今天的内容哪些是值得我去借鉴和传传播的。学习哪些点，我可以在他的基础上更好的去创新，更好的去借鉴，甚至可以把前面几天类似内容的课件儿可以去整合。
当你要讲翻转课堂的时候，你就有了很多的素材。当你要去做线下课程的时候，你就能用到别人的一些经典的案例，经典的一些金句，甚至有一些很好的一些互动的方式，因为我们不同的人，不同的分享嘉宾他站的角度维度和视角都不同，而且我们从这么长时间在社群里面能感受到DISC是百搭的，只要有人的地方，只要在我们培训的课程内，尤其是赋能的课程来除了讲技术类的，只要是讲态度类的，讲管理类的，那我们基本上都能用到。
第三诀，
那我会以项目化管理来参与双证班或者线下活动。
这个双证班，我们这一期七十二我们的斑斑团团，那他们两个人就相当于这个班的项目经理，项目负责人，其他的助推就是我们在项目上的某几个环节，合作的几个点。
第四诀，
就是以打理公司的心态参与社群共创，人人都是社群的创始人。
我们每个人在加入双证班报名的第一时间，海峰老师都会告诉你，你有一个身份是DISC双证班社群联合创始人。既然是联合创始人，如果我们把这个社群比如一个股份制公司的时候，那我们每个人都是原始股东。既然我们都是股东，那这个公司就是我们大家的，那你怎么去参与共创。所以我是以打理我的另一个公司的心态参与共创，而且这些年三年多走下来。我的公司管理和我们社群的打理是相互借鉴，互相成就，互相一起去进步的。所以这三年也有一些社群里面也能看到我公司的一些影子，我公司也有很多很多我们社群的影子。
当下最重要的事情，收集光和热，让自己成为灯塔～
进入正题
第一个问题：你的f码提供者是谁？你报名双证班的理由和期待是什么？
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理由和期待
因为想要了解自己，理解他人
期待能够交到一辈子的朋友！
F码是我们的信任密码，是我们的推荐码，对于提供f码给你的人，他是你的朋友，他是你的家人。他更是陪伴你学习成长的人，她也是要为你的学习来负责的人。所以今天给你提供F码的人，你最近有跟他联系吗，你可以现联系一下～
因为有的人可能一开始报名算正当的理由，有的是为了进行一些资源的链接，有的人是为了个人的成长负责，有的人是要去做讲师，做咨询顾问的转型，也有人说我现在处于迷茫阶段，我想通过DISC更好地了解自己，找到自己的未来。不管你以什么样的理由和期待是什么，然后你今天写下来。你可以在听课的过程中，你认真地思考一下，你报名的理由和期待是什么，到结束的时候，你把它找出三个重点的理由，未来半年之后，一年之后，两年之后，你想成为什么样子！！！
你要成为谁！
第二个问题：DISC社群文化是什么？66天故事分享会听过吗？
有时候到晚上十二点，还有人在写那个学习心得。早晨六点多起来的时候，也有人在写学习心得，在我看来就是我睡觉的时候还有人没睡，我起床的时候已经有人在起床分享了～那DISC社群的文化是什么，为什么有那么多人愿意去分享互动，因为DISC文化里有利他精神，透过成就别人而成就自己~
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是有它自己的独特的表现形式，对我们DISC社群是有社交的关系链，是基于一个点有共同的需求，共同的爱好，将大家聚在一起，人在一起，心在一起。我们的双证班社群有成员有成就，有组成，有缘起，有目标，有文化。这个整部分基本上在DISC社群大事记和DISC社群的金句里面都有一些体现。
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DISC社群有双证班
基础课之复盘答疑
基础课之复盘答疑
这个双证班是哪两张证？
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DISC双证帮助讲师有更好的顾问能力，让顾问有更好的呈现能力。
Q&A的内容一定要存在手机里，经常拿出来看一下，因为你发朋友圈关于DISC，或者你学过课程要跟别人去呈现你要赚回学费的时候，一定会有人问你什么DISC，什么是双证班，主讲老师是谁，会给什么，这个课程八千八的课程，一万零八百的课程，到底会送什么，配套资料是什么，一定会问到你，这个链接里面就有答案。
基础课之复盘答疑
DISC翻转课堂是改变中国培训界的新模式
翻转课堂促进了DISC学习框架，
第一翻转课堂是一种教学方式。
第二，我们是在自学面授加课后的固化，基础课，然后是面授班，面授班之后我们每个人要进行专题分享。这样的话就更好的去把你学到的应用，以输出倒逼为输入的目的。
翻转课堂的模式更多是以学员为主体，老师为辅助
所以，每一次在强调基础课要听三遍，但总有人由于这样那样的原因不听，或者是没时间听。所以作为我们助推做我们班主任也不要有压力，因为咱群里都是成人。
第一，成人学习一目的性比较强，第二，每个人都要对自己的学习负责。简单来说就是你基础课听与不听，都会安排老师来讲，但是你听与不听的效果和最后的成效是大不同的，听不听选择在于你。
那为什么要用翻转课堂，
第一提升敏感度，第二提升沟通和协作的能力，提升领导力提升授课技能。
只有深度地参与做了学委做了分享嘉宾才能感知到这份提升点在哪儿，
第一，我们在设置翻转课堂，找学委的时候新学员学委和老毕业生的学位，两个人的沟通搭档，怎么协调，怎么让群里去暖场怎么去互动，这都是一个提升敏感度和沟通协作能力的一个很好的机会，所以后面要积极主动做学委，那提升领导力。因为你今天作为学委你要招呼大家这个时候，体现的也是你的领导力，你做分享嘉宾的时候，这个时候舞台就是你的。
提升授课技能，如果你能对着一个手机讲两个小时，那你去教负一个四小时的线下课程基本上是没有什么问题的。因为线上也看不到表情，那个互动也不是很明显。而且在微信里面讲课，会有跟进的学伟，大家的收获都是一个很好的反馈，所以有人在线上做几次翻转课堂，从来没讲过线下课程，就去敢去挑战线下的课程。
DISCP社群，1364天，3年半多的时间，有2600个主题的分享。
怎样应对翻转课堂学习的焦虑和选择的困难呢？
对于F七十二的新生来说，每一个阶段都有不同的任务，你当下的任务就是认真地跟着这个基础课来学习，至于其他群讲什么，有能力的时候有精力的时候，那你才去关注，如果精力和时间都够不上的时候，你先学这个群里面的课程。因为每个阶段都有重要的任务，你这个阶段的任务就是。最大化的聚集收集光和热，当光和热足够到一定的程度，你才可能去成为灯塔。
DISC翻转课堂的模式，我们刚才有说过线上分享，传播知识。第二个我们DISC社区是一个有温度的社群。不单纯是一个学习的社群更多的是社群资源的共享。因为每个人都是通过自己的f码的提供者进来的，这就是你本身就是一个很好的链接。然后进来之后会多维度多角度的给到你学习的资源，有的是只是单纯的知识，有的是更可以学习到社群的运营，而有的人可以去在这个里面寻找合作伙伴。现在有的人是互成甲乙方，或者我们去共创，一些更新的东西，这个已经三年走过来，太多太多的人成为互相的甲乙方，甚至是合作伙伴。
这个翻转课堂的分类分为基础课和专题分享基础课就是在面授班之前我们设置的六天。这基础课更多的是为了引导和启发大家。通过面试基础课把面授班的知识点去串讲一遍，然后你可以在听的过程中跟你已有的知识，就只进行一个链接启发你思考～
关于专题分享，我们以输出到逼输入，也就是检验你面授班的时候，你的应用怎么样，你学到的怎么样，另外可以跟你已有的这些专业领域进行叠加。所以有人会分享DISC亲子沟通，有人分享DISC领导力，有人分享DISC职业生涯规划，甚至有人分享DISC健身，跑步，还有美食，思维导图，各种叠加。
DISC社群翻转课堂第三大特点就是坚持，特别能坚持。从2015年1月21日开始每晚两小时。那为什么要这样大量密集的分享，有时候会六七个群来分享。海峰和任博老师曾经给过这样的答案～
我们就是要成就更多的分享嘉宾，成就每一位DISC联合创始人，只要你愿意分享。那一定要给你一个舞台，如果是你不敢分享，那一定要教会你敢于去分享，因为我们重在参与度，最大量的扩大分母，然后才能找出优秀分子。然后这些优秀分子又反过来教分母成为更多的优秀分子。然后分母以更多的优秀分子为学习榜样，所以这样我们尽可能的扩大我们这个分数。
当我们DISC社群回到各自的企业，各自的行业，各自的工作社群里面再看的时候，我们基本上在那些社群里面，都是成为百分之百的佼佼者，这就是翻转课堂成就的，分享嘉宾也成就了学委。最重要的最重要的是我们的参与度。
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好针对第二个发展课堂的部分，我们要知道几个人物和内容第一。地主翻转课堂的起源是美国的两位化学老师雅砻河乔纳森。对他的企业是什么，我一会儿发一个文档，第二，在我们地区的发展课堂，我们的堂主是任柏老师。国内发展课堂做的特别棒的事，我们f十一胜小坡就是波波老师。他是发展联盟做的特别好的，然后你可以搜索那个公众号。反正联盟。或者没课，第十个翻转课堂有基础课有专题分享那第四个社群是一个。有温度的学习社群，彼此成就，彼此赋能共同传承的一个社区。
翻转课堂的起源是美国的两位化学老师亚伦和乔纳森。在我们所处的翻转课堂，我们的堂主是任博老师，国内翻转课堂做的特别棒的是宋晓坡老师，DISC翻转课堂有基础课有专题分享。
DISC社群是一个有温度的学习社群，彼此成就，彼此赋能共同传承的一个社群～
基础课之复盘答疑
这个地址和基础课的合集文档是根据第一季的基础课整理的，有的是任博老师分享的，有的是在任博老师分享的内容上其他毕业生去拓展的。包括当时，大家学习学的学习收获，这是我在第一季整理的一个十几万字的文稿，今天跟大家共享这份资料。
很多十几万字，你可以保存下来，当你在学习的时候有空，或者需要查找资料的时候，只要是关于基础课方面的资料，你可以都在这个里面来找。你学完算正式的面授之后一个月，你可以试着自己尝试把这个基础课的六讲，因为ppt都会给到你，你可以尝试讲一遍。
这就是基础课听三遍的一种方式，
第一遍是在面授班之前，也有可能会听两遍。
第二遍是面授班结束之后的一个星期左右，你要做专题分享了，你要再听一遍，对前面的知识有一个固化和沉淀。
第三遍是在你面授班结束之后，你专题分享也结束了，跟助推的二十一天学习，红宝书也重新再看一遍，这时你在去听一遍基础课，听完这边基础课，然后你尝试着自己去讲一遍，不一定是咱们群里讲，你可以在千聊平台上，你自己开个直播间，或者是喜马拉雅上也可以就自己找几个朋友，闺蜜，然后你做一个线下的分享。
DISC探源要记住1个时间，1个人物，1本书
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在DISC探源部分，我们要记住三个人物，希波克拉底，荣格，马斯顿。希波克拉底是谁荣格是谁，有过医学常识的人都知道希波克拉底，因为想到医学院都要进行希波克拉底誓言的学习～
希波克拉底是一个好医生，他战胜了雅典的瘟疫，他的理论有一个体液学说～
那荣格是谁呢，我们学过心理学的都知道，荣格有个理论叫人格类型的理论。MBTI测评理论就是源于荣格的理论，他是在体液学说思想基础上将个人的行为定义为四种不同类型，分别是感觉，直觉，情感和思维。
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所以我们关于DISC探源部分，前面那个word文档里面有比较详细的论述，但是我们可以记住四个四。
希腊的四元素火气水土。
希波克拉底的体液四要素，多血质胆汁质粘液质抑郁质
荣格的四种认知模式，感觉直觉情感思维。
威廉马斯顿的四项因子。DISC分别是D是力量因子，I是情感因子，S是支持因子，因此C是完美因子～
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天下性格解析工具是一家，不用对比，没有好坏，只有适用～
那讲到这儿，我们肯定会很多人会有疑惑那说性格解析工具，还有其他的呀，那区别与联系是什么呢，而我们会很不经意间去对比，任博老师那天分享了天下性格解析工具是一家，他讲到我们不要去对比，没有好坏，只有适用与否，只有你喜欢用哪个，只有说哪个是更适用你来解读或学习的。
海峰老师和任博老师一直强调天下性格解析工具是一家。所以在你学习完之后肯定或多或少的时候会有一个比较，或者你身边的朋友会问你。那第二个区别与联系是什么呢，他们有没有什么关系啊，包括跟乐嘉老师的色彩等等～
第二个在长街性格解析工具里面去分享的一个观点就是地球的流派。那学完海峰老师的DISC双证班那会有人问你，那我在网上还看过有其他流派的DISC，那他们有什么关系呢，记住都是源于威廉马斯顿的1928年《常人之情绪》的理论。只是我们现在有不同的流派
我发的文档里面，我们总共有十三项性格解析工具，有一些也是就是通过百度或者是相关的书籍上摘出来的，所以这个资料只是给大家学习和知识，拓展，你不能作为去商讲使用。因为可能会有一些版权，有些图片也是在其他的资料上摘取的，但是我们学习和共享，这是没有问题的。
如果你要去商讲会引用的时候，我建议你要重新找一下这个版权，因为我有的是标注了，有的我也确实不确定版权在哪儿，因为是有的毕业生分享的时候分享出来的。
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D说话，简单直接不绕弯子，观念是目标，第一要义是成功，渴望誓达目标，不达目标不罢休，他的情绪是怒，急脾气发火很吓人，他重视的是结果，行动快。
D的人，害怕被人利用。他善于掌控场面，所有的局面他都要掌握，他的地盘他做主，你的地盘也是他做主
I说话语速快，夸张，肢体语言丰富，观念是标新立异，爱表现与众不同，情绪。波动大，人特别乐观，重视的是外表兴趣有时会粗心大意，害怕失去认同，善于感染气氛
S说话语速慢，铺垫，有时会啰嗦。关键是关注别人，依赖团队群体合作。那情绪是逆来顺受，有时候过分自责，重视关系平衡，维持现状，不愿意变革，害怕失去保障，善于协调，更愿意倾听。
c习惯重复说话，爱用因为所以，关键是对错太强，黑白分明，爱纠错，情绪是比较冷静，表情变化不大，重视的是逻辑和规则，求完美高标准严要求。害怕缺乏标准被批评，善于研究和分析。
以上的行为表现是大概率，不是绝对。
一个人的行为背后的价值观，驱动因素是关键
行为是有倾向性的，但我们是可以改变的，逐步会形成自己的习惯
那行为和情绪是怎么相互影响的呢，第一你的行为会影响自己的情绪，第二，你的行为会影响他人的情绪，第三一个角色的情绪，不要带到另一个角色中。这三句话一定要谨记。
我们在回想一下。好比说你跟你现在的伙伴一起做一个手舞足蹈的动作。或者你回想一下，曾经哪些行为别人的一个动作，对你的情绪有影响，你自己的某一个动作对自己的情绪有影响。
最简单一个例子，如果你有人从你的办公室里开那个门。当他刚走那个门啊一下摔伤了，关上了。如果你们俩刚才聊的不愉快，你心里会不会想。不就是跟你绩效面谈，谈的不愉快吧，你小子还摔我的门。如果你们俩刚才聊的很开心，而且还约了晚上一起去吃饭，喝酒。这个他出去了，其实是窗户开着那个风很大，正好来了一阵风把那个门关上了。你此刻可能会说小子这个太开心了吧，开心的都忘了手扶门了。所以这就是不同的行为会影响到不同的情绪。
关于识别部分，我们要知道DISC显著特征。第二，我们要知道不同风格的内在驱动因素是什么，第三，我们要知道DISC觉察有两个前提，一个是行为的倾向性以及行为和情绪是相互影响的。第四，DISC四种特质，人人都有，只是你的四个因子比例不同。那就说我们会呈现出来的力量和行为不同。
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助推是F32开始有，就是第一季结束第二季重启的时候，当时建立了助推机制。助推是不用强制手段，不做硬性规定能保证你同时收获最大利益和自由，选择权。那个轻轻推动你做出最优选择的力量就是助推。需要他的时候，他就会出现在你的身边，平时他会静静的关注着你，默默的祝福着你。这就是我们经常在面授班结束之后有人会说，我身后有人，我身后有强大的力量。
面授班结束之后经常有人会督促你做作业，经常会问你红宝书有没有在看呀，，翻转课堂有没有听啊，这个有问题呀，我帮你回答呀，所以就是说，有人说了自从之后再也不要担心学习了。
也有人说，自从高中毕业。就没人管过我学习，也没想到我都工作这么多年了，我在单位还是挺大的领导。我在这个地方社群经常被人后面连着，你怎么还没交作业呢，你怎么还没发简书呢，你还要不要写文章的，等等就说遇到了很多妈妈的心态来催着你交作业的人～
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助推是一种陪伴，他是一个教练，他也是一个导师他更好，他是是你的一个好朋友。你可以随时，只要你们俩约好时间都可以去倾诉。有的助推在助推结束的时候站到台上承诺要陪伴一万千，第一次听到这个数字我也很吓一跳，我认真地思考了一下一万天到底有多少多少年～
DISC社群双证班之后你会有很多角色，很多名词儿高频出现，DISC双证班联合创始人、馆长、助推团长、班班、推荐人、小天使、复训生授课老师。这些词都是高频词，今天有人就问到什么时候能见到天使，天使何时当？如何做更好的助推？那这些角色是怎么产生的？联合创始人，当你缴费报名之后，你就是一个联合创始人，但你是不是一个。卓越，是不是真正的理解共创概念，是不是真正在践行？你要问自己～
如何去做好联合创始和共创的这个角色和职责职能？一个词参与，重度参与。你就会理解了这个词，你以你自己的一个社群来运营你，你以打你自己一个公司来参与，你就会成长非常快，会很快地意识到这个共创的意义和价值。
班主任，助推团长是怎么产生的？每一期双证班定了时间，地点之后，就会有若干人去申请要做班主任，要做助推，要做助推团长。首先我们要写一个申请来申请，你要看到你要想怎么做，要有自己的规划。你要有自己的团队。这就是可以看一下前面那些班主任助推团长怎么写，如果你未来想做你可以提前看到。
在双证班我们会遇到自己的天使和死党。死党是什么人呢，死党就是在你想放弃，不想学习的时候，你的死党说，不行，我们要一起学习，一起进步。当你在翻转课堂准备翻转课堂的时候，谁给你做学委呢，那就是你的死党和天使。他们为什么要给你做学委，因为你们要一起陪伴，因为你们当时在课程中结为死党是有一个承诺的。你们就是要在一起，要一起好好学习，为什么要选死党，就是因为有人想学习，要放弃的时候有人要拉一把，有人要推一把。所以我们从今夜看。死党结为三人比较合适，因为结为两人有可能就是两人说，那算了我们放弃吧，就完了～
现场会有很多复训生，我们能看到每一期现场的这个毕业生送的那个茶歇就像开超市。现在西安那天好像是九个蛋糕，我真真觉得有人可能说一辈子都不想再吃了。其实我我再反过来觉得也有些浪费，所以我倒觉得我们真的是，包括现在这个中央也提倡这个。八项规定吗，所以我们在我们的双证班，我们也不要那么有奢靡之风，毕竟咱是以学习为主的不是以吃为主的，尤其成都还有那么多美食。我真不知道尤其外地去的人该怎么抗拒。
那如何快速的融入社群，如何在社群里面最快的成长，而且找到资源，就是有一个意识闹钟。意识闹钟就是唤醒你的意思，你通过你昨天的报告解读报告，你知道你是谁，你当下的状态是什么样子的。你自己设想你想到哪儿，你想成为什么样，这是最重要的。那你成为那个样子，你有一个画面，有一个未来的远景。你就想，我为什么要这样做，我该怎么做。我从a点到b点，那我要干些什么呢，这个过程中，那我会遇到哪些问题呢，
第一我为什么要这样做，第二，我怎么就遇到了这些问题呢，这些问题如何来解决呢？
另外，那我再遇到这些问题解决这些问题的时候，什么是我的资源，哪些人，是我的资源呢，我们过去会有一种固定思维，尤其我们在70，70以前的人，会有一种觉得一定是资源是个人自身的。好比说前他就觉得一定要存够一定的存款才去买房子。他一定觉得自己的能力足够好才去做什么事情。就是我们很多时候不太懂得去如何去用一个资源去撬动另一个资源，就是我们常说的，用一片云推推动另一片，然后就是形成这样的一个资源的链接。
但是我们第十个社群，因为我们有推荐密码信任，有DISC这个信任密码，所以你在第四个社群，你要很清楚，三千九百位毕业生都是你的资源，最重要的是你怎么用。
提升整合资源的能力，每个人身边都有很多资源
在这个社会，有人说我要傍大腿。那傍大腿有几个条件。
第一，你要知道大腿在哪儿，大腿是谁，你如何进入他的核心团队。如何抱到他的腿，那你首先要让他知道你认识到你。你能提供什么价值和资源跟他去交换。这个步骤，那一定是一个资源可以交换的，第一你要清晰自己的资源是什么，我们很多人就说，哎呀我这个好像没啥资源，你认真的思考。你就用这个模式来找着，你就会发现说很多资源是自己没有用的。
在DISC社群里翻翻我们很多毕业生在面授班之后写的文章会觉得说，原来我身边的资源很多，只是我没有认真的去整合。
基础课之复盘答疑
好，我们进入第一个测评软件安装，测评系统要达成的目标是什么，你对应这张表一个一个看安装软件，你是否注册账号完成。输入纸质的，你是否能得出报告。导出导入个人的分析数据，然后生成pdf报告，然后几类工作表，然后修改信息，包括进行人岗匹配，一条不会，你可以在系统里面打开帮助菜单帮助菜单，里面有。几十万的字，你可以去搜索，然后就能找到这个功能的介绍，然后可以翻一下前天的课件。
基础课之复盘答疑
如果你实在懒得去找这么多，那你就带着这个问题，把他留在那儿，到了现场的面授班的时候，问你的助推或者问现场的毕业生。那就是今天在群里有人说我的报告，我看了有点迷茫，我是否可以找学长学姐去解答。第一，你可以把昨天的报告解读再听一遍。第二，这不用担心在面授班晚上复盘的时候。助推会带着你一起再把自己的报告过一遍，当然也可以去找其他的毕业生线下去解读。
看作风卡的态度和策略，因为作风卡的态度和策略是一个有效影响其行为的。
好比说他D特质，那他态度就是有效性，他的策略就是权利，那我们肯定跟他解读报告的时候，我们就要速度快一点，直接，重点和要害。如果是他是I特质的话，那我们可以先很友善的开放的聊。C特质的人，那我们可能一开始就要想想，跟他介绍一下这份信度这份报告的。信度和效度是什么，然后我们这个测评系统是经过四千五百万的样本量测出来的，然后后来在中国是怎么使用的。我们DISC实践家是怎么把她去更新迭代的。都可以在讲一讲，这样就让她有一个信服，就是信任度会更高。
特性总结表：潜在特性、永久特性、非显性、暂时特性
因为我们课程里面讲人其实是没有优点和缺点，只有特点。为什么最后会产生的优点和缺点的评判，是因为我们的一个特点，摆错了位置啊，它就变成了缺点，当它识别情景摆对了位置，那他就是成为了优点。所以永久特性，不要让我们的特质成为我们的缺点，那就太明显了，甚至有些事成为短板。所以我们一定要强化自己的永久特性，注重调试，让它成为我们的优点。
第二部分就是我们的潜在特性，其他特性，是内在多外在少。平常状态不太现实，但压力状况实时显示，所以我们经常会说的说。这个人的潜力很大，要给他点儿压力。有时候我们会在紧急状况下，突然会呈现出那种特性，自己都觉得说我当时怎么那么聪明呢，就有一种顿悟的感觉那个其实就是你的潜在特性，我们现在在看一下你的特性，总结表你的潜在特性，有哪几个点。你有意思的，在这个潜在特性，你自己再看。，你什么情境下什么压力状态下针对哪些工作，生活的状况下，你有这个潜在特性呈现出来。你可以让经常让这样的情景出现把你的潜在特性变为你的永久特性。
第三个就是关于暂时特性和非线性特性暂时特性是内在少外在多。有人说暂时特性是根据环境变化，它是一种表演特性。但是我们自己再回想一下，你看一下你的暂时特性。因为是内在少外再多，你是有艺术的呈现出来的。如果你有意识的呈现出这个特性，又是一个特别受大众欢迎的，而且你在工作，生活中感觉很愉悦的用到。或者是他会成为你的一个优点，经常成为你的优点的时候，那你就要好好去用。有意识的去用，慢慢慢慢就，就经常说了说看上去是装的，但我可以装一辈子，那就是你的能力。
所以我们可以把暂时特性经常培养。如果他是你的优点，你用起来又很舒服，别人也会很舒服，很受欢迎，逐步去培养成你的永久特性。
关于分析表的这个我们都知道调试里力等于一节减内在的s值。这个就说帮助我们找到自己的压力来源是什么，其实新版的解析报告是不叫压力区的，因为这个词有一点给人不舒服，所以把他叫成舒适圈。我自己再对照一下，如果你那条线在什么位置，你的DISC报告测评的这个压力表是有绿色，还是红色，你想想哪个点是你的舒适区，如果全是绿，你就是呆在了舒适区，那你需要给自己一个挑战。如果你的领导指导，如果是你的下属，你要给他压力。如果是你的整体的呈现的红色标多，那你自己去觉得说当下是什么原因呢？
有压力不可怕，重要的是我们要通过这个报告找到自己的压力来源是什么，是哪些是由外界的，哪些是你可调整的，可控制的就是我们经常说的关注圈和影响圈。哪些是你能力范围内的影响圈内的事情啊，OK，就是说有呀，当下的压力比较大，那也是暂时的。如果他是一个关注圈内的事情，或者是需要外部的别人来帮忙的，或者环境改变，才能去缓解的这个压力，那可能如果是你的下属，你要多去关注他，如果是你本人，那你可能要想想我要借助外力，就不要自加压力，感觉靠一个人自己去扛。
关于压力来源，然后我们在这个发的这个资料里面。有十六因子，一定要记在心上，八大转换，为什么要这样转换，跟这个压力来源可以对应来看，这个你可以再翻一下昨天的报告解读的和解析语音那个里面有详细的介绍。
关于报告解读这一部分们看每个人他都是有一定的调适能力的。然后有八大转换，我们会根据不同的情境，我们会有自己的一些调整。那重要的是我们外在的调整之后，那我们内在自己怎么来调试，有人说这叫修行。如果你觉得你的D特质用的特别多，而且D有时候会让你跟周围的人际好像稍微有一点会彼此有不舒服，那你这个时候就适当的调试自己，多一些平和，降低一些D，多一些具体的适度的调整目标，还要目标可以定得大，但是我们要逐步实现有了大目标，我们再定几个小目标。
然后多一些倾听，然后诚恳的去听取别人的意见和建议，适当的也放慢一下步伐和节奏，更多的是，多一些放松，那对于I高的人话，在人际中或者包括个人的修行，适当的多一些冷静，先听后说提高自己的专注力。多一些理性，少一些这个直觉的判断，有I特质的人经常会凭直觉办事，理性分析不足。
S特质的人，我们要多一些勇敢，多一些坚持。多些魄力，尤其面对变革的时候要积极主动啊，这个我们都学过高效能人士七个习惯，积极主动是重要的一面，然后我们哪些是我们关注的一些事影响圈，那我们要多一些效率，知道哪些事情是紧急重要的，哪些事情是重要当下不紧急的，我们也得做。因为I是特质的人，经常遇到一些情况就是天天像那个消防员在救火。所以，因为很多人会把事情呀，给你你又不懂得拒绝，S你要多一些学会拒绝别人。
C特质的人多一些宽容，允许别人犯错误，因为C人总是严要求高标准，对自己的标准也高，对别人标准也高，所以经常会纠于细节，搞得自己很累，别人也很累。所以我要多一些宽容，多一些沟通，多一些接纳。多一些关注，大方向，少一些执着于细节，先完成，再完美，有效果比有道理更重要。
基础课之复盘答疑
翻转课堂记住4位老师：亚伦、乔纳森。国内的任博老师和波波老师。
关于探源部分，我们要记住三个人物，希波克拉底，荣格，威廉马斯顿。四个理论是什么工具和流派，我发了那个十万字的word文稿里面。针对性格解析工具和流派大概就有一万三千字，然后针对前面滴各个理论介绍都有，那DISC社群馆长群主，然后助推这些角色是干什么的，如何尽快的融入？如何把这些角色都体验一遍？有人说参加的双证班，如果没有去做助推，没有好好的去陪伴你的死党和天使做他们的专题分享，你就没有完整的双证班毕业！！！
DISC课堂，从2015年1月21日出发至今一千三百六十四天的翻转，天天两小时，春节都不休息，有时候会有六七个群在分享，至今毕业三千九百名毕业生。DISC社群更多的是一个彼此赋能，彼此成就，共创的一个学习社群！
关于识别部分，我们要记住DISC显著特征，重要的是我们要区分DISC不同风格的内在驱动因素是什么，我们看到他的行为，我们要知道行为背后的动机是什么，就是冰山模型要学习到。DISC识别部分有两个觉察的前提，第一行为是有倾向性的，第二行为和情绪是相互影响的。
DISC识别部分，我们要懂得感知情景，了解自己，理解他人。关于这个测评系统四大模块，六个目标，你一一对照着来看。哪些会了，你就划勾，哪些不会你自己再回头翻一遍。关于报告部分讲的多了一点，尤其说行为风格部分要注意。在解读丸报告你只是知道了你是谁，你是谁是新起点，你要成为谁才是你的目标，在这个过程中，从a到b点你要干什么，你要去学习什么，为什么存在这样的问题？然后你如何去解决这些问题，你的资源是什么？
基础课之复盘答疑
好，我们回到前面，看这个问题清单还有哪些问题没讲。什么是DISC包班，因为有的人参加DISC双证班学习的理由报名的之一，是因为那时候有包班。因为必须是毕业生才可以参加包班，所以报名了，有人开玩笑说，自己是被绑架来了，但是来了之后一点儿都不后悔。
关于包班详细介绍在DISC双证班的公众号专门有一个包班的模块，我想讲的一点是一个包班导师是怎么选择的？第一首先是我们的第二个毕业生，然后在国内他有自己的版权课，可认证发证的人。我们就是集体去包班。还有一些国外的版权课，他一定是我们DISC双证班毕业生在国内代理的版权。所以很多国外的板全课，我们都请的事创始人。用海峰老师的话讲就是我们要学习就学习知识的源头。
关于二十二城巡讲故事是个啥情况，二十二城巡讲是源于一线城市开班的，我们很多二线三线城市的，毕业生要买一张机票去上课。海峰老师说，毕业生在当地的影响，如何去扩大？如何去搭建平台，我们做一个二十二城巡讲，你当年买张机票来上课，我现在还你一张机票到你所在的城市。
六十六天故事分享
后面一个问题如何快速融入社群，DISC社群的资料和信息在哪找？DISC社群的资料和信息在哪儿？第一在DISC双证班的公众号，刚才我发出的第二张海峰老师的公众号。第三在我们几个馆长的朋友圈。尤其是王小芳馆长，她会把所有DISC当下的资料，他都会发一遍。所以你再找不到资料的时候先去他的朋友圈搜索一下。朋友圈怎么搜索如何搜索关键词，怎么搜索这些功能？怎么在群里解锁信息，这是一个技能要学习。不是说一条一条的翻，怎么通过内容来搜索这个你在面授班结束之后，你一定要掌握这个技能。
美照和美食是怎么回事儿呢，每次我们刚才有说的，有在面授班的时候我们班主任团团，他们总体策划的当地的特色，也有很多毕业生寄过去的带过去的，复训的时候带去的。关于上次买的课堂的美照，我想讲一下第一在F8之前，我们的照片都是手机随便这样拍出来的，海峰老师要进行翻转课堂的一些资料的编辑或者出海报，我们提交的照片都是都跟身份证的照片不多，所以就觉得说那也就请了专业的摄影师来给大家拍美美的照片，那从第三季开始有了各个班的班服，所以现在每次看到班服，基本上就能判断出属于哪一期。
基础课之复盘答疑
过去是请了专业的摄影师，而且摄影师都专业的，很大牌的，后来开始我们的几个馆长，群主的拍照的水平，现在是非常非常专业。所以这就是DISC双证班的美照儿是怎么来的。
最后一个问题，DISC测评系统的功能，不同的时间测报告，差别大吗？如果是工作调整直接，或者是家里个人有重大的变故，那这个时候的报告应该是测评还是差别很大的。
我一般是建议半年再测一次，最少三个月，不建议经常测一测。这个点数也蛮贵的，不要浪费点数。第二只说如果自己上没有什么变化，生活也没有什么重大的调整，那基本上那个报告的变化不是很大。当然如果你在学习了理论之后有意识的调试自己，那可能两三个月的变化就很明显了。
所以，总的来说社群学习的价值是什么？我们最后再进行一个补充，你能得到什么，取决于你怎么看。
如果你把DISC只当做课程，
恭喜你得到了知识和参考资料
如果你把DISC只当做工具，
恭喜你得到了软件和测评报告；
如果你把DISC只看做学问，
恭喜你得到了视野和经验之道；
如果你把DISC只看过平台，
恭喜你得到了资源和人脉外脑；
如果你能把DISC视为部落，
学会主动分享和走心付出，
恭喜你将收获无数亲人的温暖，
和五湖四海的后盾支持～
面授课后读一首诗～
很棒，至此DISC双证班基础课听课笔记记录完毕，接下来就是运用和输出啦！！！
我们下期再见啦～
