“吃”有营养的书

    昨晚，收到小宇妈妈的信息：潘老师，小宇说班上有好几个同学带找一找考眼力之类的游戏圈圈书看，很多孩子都玩入迷了，上课也偷偷玩，甚至玩到忘记抄写作业。我很赞同自由阅读，但随着孩子年龄增长，经典阅读的比例需要增加，才能让孩子们在书本中真正获益。于是今天一大早，我就和孩子们聊了选书的话题。

    不久前读过《吃书的狐狸》这本书。

    我问孩子们：“吃书的狐狸最喜欢吃什么书？”大家异口同声地说：“厚厚的书！图书馆的书！好看的书！”

    我又问：“后来呀狐狸吃书被人发现，就不能去图书馆吃书了。他吃什么呢？”

    “吃广告纸，宣传单，报纸……”孩子们一个接一个回答，读过的书还记得蛮准确，我心中一阵窃喜。

    “吃了广告纸宣传单的狐狸肠胃不适，消化不良了，这是怎么一回事呢？”我故作疑惑。

    暄说因为他吃太饱了，铭说他吃太快了。孩子们的解读停留在自己平时的生活经验上，经典的书读一遍是不够的呀。

    狐狸之所以会消化不良，是因为他吃的书出现了问题。不是数量的问题，是质量的问题。广告纸宣传纸没有营养，没有意义，所以狐狸会消化不良。其实阅读就像我们吃饭。冰激凌巧克力很好吃，肯德基很美味，但家长不会拿这些给孩子当饭吃，因为没有营养。偶尔吃一次无妨，长期吃零食当主食，是要生病的。每个孩子的精力和时间有限，一般的书占用了大部分时间，孩子就没有兴趣没有时间读经典书了。一般的书读多了，还会影响孩子阅读的口味。（推荐看看我下面发的链接《当老顽童遭遇多情少年——如何比较曹文轩和郑渊洁》）

    阅读固然是好，家长也得过滤下，选择真正对孩子有益的书。教室里的书都是经过筛选，可以放心阅读。小栩很喜欢《猜猜谁会赢》系列，他让妈妈又给他买了一套，还带来学校和大家一起分享。根据教室里的书目拓展选书，这是选书不出错的好方法。我还记得在群里发过阅读书目推荐，根据书目选书也不容易出错。平时校长推的书，老师推的书，也都是经典好书。

    总之，在孩子阅读关键期，帮助孩子养成良好的阅读习惯，提升阅读品味，是至关重要的。