我讯息

收获1:

“我讯息”​在生活中只要用了，效能就有，不管对谁。在前几天我去同学家，很久没有见他家的娃，进门我就进行“我讯息”。‘哇……’鸣双，那么久没见你，可想你啦，现在我想抱抱你，怎么办呀？她竟然不理不睬，我继续进行我讯息。我刚进门你没有叫我，我跟你说话也没有搭理我，我现在好难过，她依然不理我，我觉得奇了怪了。同学说不用理小孩子，我们喝茶聊天。可是今天见到她我还没有反应过来，她就冲过来说要我抱了（4岁女孩），还跟她弟弟说:平安，你叫‘娘娘’（客家话）我把全部玩具送给你玩，你快叫呀，我们要做有礼貌的孩子哟。我仔细想:肯定是前几天的我讯息起的作用。

结论:沟通——自己遵循自己的道，坚持自己的道（做好自己），美好的事情总会向自己涌来！

收获2:今天同事跟我聊起说她班里学生太懒，保洁区每天都是到了上课都没有扫干净，讲死都不改。我跟她分享:我班学生也是这样，不过我没有跟他们讲道理，我利用早餐时间、班会课会跟他们说:我太感谢我们班同学了，每天不用我到位就能快速搞好本班保洁区卫生，卫生这方面从来没有出现过任何问题。特别是……（特别表扬成绩不是很好的同学），我就这样经常表白性、肯定性我讯息，自己轻松，教育又达到预期效果。

结论:与其说教、生气不如多表白自己美好的心情！

学习收获:

早上6:30习练太极球，下午5:30诵读《中庸》，学唱《爱在天地间》，晚上阅读《给教师100条建议》第4条建议:小学教师就是要帮助学生构筑一个牢固的知识的地基。尤其提到，要注意基本读写能力。教了13年六年级数学的我，现在开始和学生一起成长——多阅读多写作。

感恩导师的引领和家人的陪伴，在完善自我的路上幸福快乐！

​（玉霞分享第050天）