初级日语N5学习笔记（一）

最近心血来潮开始学日语，报了一个网课班，个人觉得老师讲的还蛮清晰的。参考教材是《标准日本语》第二版初级（推荐下载app：标准日本语），虽然现在还是说不出完整句子的渣渣，不过还是要整理下所学内容。
废话不多说，先上张五十音图吧～

其实不用纠结一定要记住这些鬼画符（其实也是根据古汉语变形过来的。。），要往后学更多的内容，前进前进！！慢慢五十音就记住了。。

日语发音有几个注意点：

• 嘴形小
• 送气音轻
• 只有高低音调，高调在中文的一声上，低调在中文的三声上。

日语基本句式结构
【名】助词 【名】助词 【名】助词 谓语
其中谓语是由用言(动词，形容词)组成，是句子的核心信息，其他的名词（也叫体言）和助词都是用来对谓语信息的扩充。而助词决定了名词对谓语的作用是什么，如是做主语的名词还是做宾语的名词。老师说不懂句子中助词的意思基本也等于白学了。。
举个栗子：

部屋に　机が　あります。（房间里有桌子。）

其中 あります是动词 “有”，机是名词 “桌子”， 部屋是名词 “房间”，が是助词，修饰主语。に是助词， 表示方向，指向。所以这句话直译 就是 （在房间 桌子 有），有没有看懂呢～

其实日语和中文一样，都是一个字一个字组成的句子，没有特别固定的句式，很灵活。所以看懂句子中的每个词语，就能懂整个句子的意思了。教科书中会有各种各样的特定句式，不用记这些例子，要抓住各个组成部分的词性，意思，然后就能理解整个句子了。这里在具体解释下体言和用言的意思。

体言：指名词，代词和数量词。没有活用（即词尾变化，如动词过去式，将来时等）的独立词，后接助词等构成主语宾语等。
用言：指动词，一类形容词和二类形容词。有活用（即词尾变化，如动词过去式，将来时等）的独立词,可放在句末单独构成谓语。

好了，接下来我会结合句子主要整理助词，谓语活用等语法～

• 动词的分类
  动词的分类是针对动词原型的，可分为三类动词，他们的原型特征是：
  以【う段】平假名做词尾，即【う、つ、ぬ、ぶ、む、く、ぐ、す、る】结尾的词
  分类如下：
  一类动词：
  1.非【い】非【え】段 + る结尾的
  2.【る】之外的う段假名结尾的
  二类动词：
  1.【い】段或【え】段 + る结尾的
  三类动词：
  1.【～する】或【〜来（く）る】结尾的，～表示する、来（く）る前面可接别的词，共同构成一个动词。因为する是做的意思，来（く）る是来的意思，本身意思比较宽泛，因为动词都有做的意思，所以一些名词+する就构成了三类动词，也叫サ变过来的动词，如 料理する（烹饪）。

此外，有一些汉字+る组成的动词是不太符合上面的分类规则的。大体规则为：
如果汉字单音，看音确定分类，如見（み）る，就是二类动词。
如果汉字多音，不看音确定分类，直接是一类动词，如帰（かえ）る。

当然确定动词分类最准确的方式就是查字典啦，这里我推荐下载app软件 MOJi辞書。

我们都知道日本人说话很客气，很注重寒暄以及辈份。。所以日语中有各种表示程度不同的敬语。动词的敬语形式（礼貌体）就是ます型，而动词原型变ます型的规则如下：

一类动词：词尾【う】段 ——> 【い】段 + ます，
举栗子：　帰（かえ）る——>帰ります

二类动词：る ——> ます，
举栗子：　起きる——>起きます

三类动词：する ——> します，来（く）る ——> きます，
举栗子：料理する ——> 料理します

我们上面一直说到句子用用言结句。此外，句子也可以用です结尾，表示确定，肯定且是敬体的意思。

举栗子：

1. わたし　は　中国人　です。（我 是 中国人 。）

2. わたし　は　日本人　では　ありません。（我 不是 日本人 。）

3. あなた　は　小野さん　ですか。（你 是 小野 吗？）

注：では　ありません 是 です的否定，表示不是。我们说可用用言和です结句，同时也包含他们的各种活用形式结句，如否定式，过去式，过去否定式，将来时，敬体，简体（口语化的形式）等，后面我们会一一它们介绍如何活用。

我们还是继续看这三个栗子，
栗子1中 わたし 是代词 我，は是助词，修饰主语。です用来肯定结句，所以这句话的意思就是 我是中国人。

栗子2中 わたし 是代词 我，は是助词，修饰主语。では　ありません用来否定结句，所以这句话的意思就是 我不是日本人。

栗子3中 あなた 是代词 你，は是助词，修饰主语。小野さん 是名词 小野，か用来表示疑问，所以这句话的意思就是 你是小野吗？

总结下：主要讲了日语基本句式结构，体言，用言，动词分类和变ます型的规律。。

ちょっと待って。。。

这里想要强调一下老师的方法论，抓住词语的根本，特别是助词。理解日本的文化，日语也是从中文演变的，活学活用，重在理解。课本上的语法解释大多没讲清楚吧。。

我发现这样的方式写的话要长篇大论了。。也不一定能讲明白，我本意是作为语法笔记。。。下篇开始我就直接总结语法笔记了，所以还是搭配教学视频，教科书等资料享用比较好。。