课堂—马赛克艺术分享
马赛克艺术起源：
马赛克一词源于古希腊意为“值得静思需要耐心的艺术工作”。最初是指用小石子、贝壳、瓷砖碎片等材料进行镶嵌拼贴。经过数千年的发展演变，如今的马赛克已经成为包含了建筑、装饰等多方面内容的艺术形式。
先来欣赏几幅图直观的马赛克装饰画，来了解马赛克艺术：
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马赛克以破碎的视觉效果和对色彩超高的驾驭力，历经数千年，已经蜕变成为一种成熟的艺术门类。从单纯地模仿现实场景，到自主地进行创造，马赛克形式的演变过程，也是工匠、手工艺者、艺术家不断的再起中注入自身艺术思想的过程。
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给孩子们欣赏马赛克画
画面展示出来，孩子们就喊了“哇！”
的确，这就是马赛克画带给我们的震撼。
而创作马赛克画时需要的是耐心、耐心 和耐心。
孩子们的马赛克创作
这节课主要目的是
1、通过玩马赛克拼画，了解马赛克艺术、对方形产生印象。
2、通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知马赛克的画面效果的不同。在设计中发展学生的创新思维，在操作中发展学生的动手能力，在欣赏比较中提高学生审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。
前期准备：
这次课前期准备大量时间，整块颜料涂色、晾干，然后切条、最后剪块。
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准备三张相同大小的卡纸
在黑色的卡纸画出马的轮廓线
可以先将马的细节拼贴出来 注意保留一定的形状
接下来将黄色的卡纸剪成碎块 将碎块用胶棒贴满马的造型
准备粉色卡纸
将色纸剪成鬃毛的形状粘贴在图形上
最后我们可以选取自己喜欢的颜色 将其剪成碎块装饰背景
将剪好的碎块贴在背景上
我用简单易懂的表达方式，向同学们介绍了这个“色彩与拼贴的游戏”——马赛克艺术。同学们很快就想到了各种身边所看到过的“马赛克”。
不仅让同学们大致了解了这一艺术门类，还让同学们自己动手初步尝试了马赛克的制作。马赛克艺术化繁为简，而在这节课中，最难处理的是色彩，在拼贴时，尽量注意大块的颜色统一，在块面与块面的交接处颜色对比要强烈些，不然很容易“花”。如下：孩子们待完成的作品
吴思彤 待完成作品
杨雨涵 待完成作品
张自豪 待完成作品
第一次制作马赛克，同学们的作品有点粗糙有点可爱，而其中最大的收获是对马赛克艺术有了初步的了解，也又一次体验了艺术的“静心”之旅~
在每一个碎块的手工拼贴出的作品
马赛克的艺术作品有了不一样的意义和温度
那些经过创作、生活、手艺
之后制作出来的作品，
使用起来是那么的合适，
还因为它们是经过“手工”一下一下做出来的，
所以它们自身都是有体温和情感的，
每一个碎片，是每一个心思，更是每一个回忆
马赛克艺术色彩斑斓
细致斑驳的色块丰富又产生混合色色彩效果
我们用水彩笔也可以来画出马赛克艺术的效果
想象力是每个孩子都有的，绝不是大人们能教出来的。
我们运用各种艺术手段让孩子们知道，
你可以这么做也可以那么做，
每一条大路或小径都通向一处风景。
艺术创想就是在充满可能性的大海中航行，
你不必预设旅程，随时都可能有奇遇。
