重新定义认知标尺

知识付费这个领域因为数字支付的普及而迅速崛起。知识付费越来越像买书，很多人书只是买来而不去读。

因为会想象读完一本书或者学会某种技能之后的成就感，根据这种想象得来的快乐，很容易就一时兴起输入支付密码送出现金。

然后就放在那里，因为我们潜意识里知道，即使知识付费这些老师已经把知识嚼碎了喂给你，但是要吸收起来还是需要脑力的。不可否认的是，费脑子有时候是有点痛苦的。

这个时候，我们花了199买了一个课程，得到的是什么呢？就是你买的那一瞬间对未来充满希望的感觉，对成为更好的自己的希望。也就是说199买了一个假想的快乐的感觉。但毕竟心至少是上进的，不是吗？

还有一种情况就是学了一段时间之后，就不学了。如果是觉得这个课程没有意义的话，这也合情合理，毕竟沉没成本不是成本。但是很多情况下，我们会被下一个更有意思的课程给吸引过去了。

很多人都是这样，今天搞这个明天弄那个，都是被新鲜感驱动的。喜欢新鲜的东西是人类的本能，在远古时期新鲜的东西本就不多，所以我们很容易熟悉了一个新鲜的事物之后，下一个新鲜事物才会到来。但现在这个信息爆炸的时代，每天都有海量的新鲜咨询供你参观。

这就像和多个人打架，如果每个人都应付过去，那么会把自己弄得精疲力尽，只有对准一个人往死里打，这样才有胜算。

被新鲜感驱动的背后，是对困难的逃避。一门课程的前面30%的内容是比较简单的，中间30%会略难，在略难的那一部分之中，会发现进展缓慢，有时候甚至会感觉停滞。这种感觉的确是煎熬的，相比之下另外一门新课程的前30%的得到看起来简直易如反掌。此时就很有可能放弃了当下的课程，转到另外的课程去了。

这个时候，我们花了199买了一个课程，得到的是什么呢？就是你理解了那30%的内容的价值。即使这样，我也认为这已经回本了。

而关于被新鲜感吸引、被困难推开的本质是什么呢？本质就是衡量认知成长的标尺出了问题。比如说一个专栏里面有100篇文章，你理解了一篇就是学习了1/100。这是大部分人的衡量标准。而实际上是这样吗？100篇文章，每一篇对你的认知认知提升程度都是不一样的！在作者表述没问题的情况下，一篇相对理解容易的文章对你的提升可能是1，而一篇相对难的文章对你的提升也许就是10或者100。

也就是说当你感觉理解起来有难度的时候，那才是能够真正提升你的理解能力和认知水平的时刻。所以读一篇成长1点的文章也许需要一天，读一篇会成长10点的文章也许需要十天（或许少于十天）。所以这并不是停滞！成长依然继续。

同样的道理，你去网上搜索一个令你疑惑已久的问题，找到这个问题的答案需要一段时间，但是不代表这段时间你仅仅解决了一个问题，也许你已经学习到了大量的解决这个问题的背景知识。所以成长不一定要报什么课程，去网上搜索那个困惑你已久的问题的答案，是一种更为有效的成长。

那么我们继续推理也许可以得到这样的结论：难懂的书多读几遍，要比读完几本容易理解的书更有益处。

当我们完整地完成了一门课程，这个时候，我们花了199买了一个课程，得到的是什么呢？也许你只是对这个知识更加熟练了而已，因为它对你来说太简单了，此时得到的也许是有限的。又或者这个课程对你来说有点难，你啃掉一个难啃的骨头，此时得到的价值也许是199再乘以一百，又或者一千，甚至是一万，这都有可能，反正就是你赚大了。