你帮孩子收拾书包，收拾屋子，收拾衣服，你可能是害了他？

我们经常听到这样的言论，有的爸爸妈妈说只要你学习好，剩下的我全来干。

其实这样的观点你仔细想过吗？

你帮孩子收拾书包，收拾屋子，收拾衣服，你可能真的是害了他。

今天我们重点是跟大家强调的是收纳能力，是空间以及使用的效率。

很多家长家里一团乱，东西乱放，非常无序。孩子也是，你会发现孩子都是跟家长学的。

当孩子在学习的时候，你仔细想一下有一个孩子收拾的田径，有条可以坐下来先写作业，而另外一个孩子书桌上杂乱无章，什么都有，你想一下他写作作业的效率会怎么样呢？

首先我要跟大家说，收纳是一种非常强的空间管理能力，我们每年都要大整理，每个月小整理。每周每天都有整理。

简洁的原则，尤其是书上不要留一个没用东西，干扰孩子注意力的东西。可以让他随取随用，用完归档，孩子一次只做一件事情，更加专注高效。

给大家提供一个简单的方法。

我们把用的东西分为三个类，也就是abc法则。

a类每天使用随手取用比较方便。

b类每周取用，要有固定的位置。

c类一个月以上不用，我们要把它放在安全的位置，方便存取。

同时如果想收纳的话，我们还要做好库存，整理整理登记，收纳归档，找到适合的箱子，而不是随处乱放归类，给东西贴标签，制作库存整理表格，可以方便我们随时找到想要的东西。

如果想让这孩子养成收纳的习惯，我们应该怎么做呢？

每天要做什么呢？家长最忌讳大包大揽，而是要指导孩子独立完成。这里最重要的就是要分清界限，什么是孩子的事情，什么是自己的事情，很多家长太勤快，导致孩子什么都不会干。

有句话说，家长有多勤快孩子有就有多懒惰。

我们要鼓励孩子信任孩子，相信孩子有能力可以做到，就像我家两岁的米粒妹妹，就可以洗毛巾一样，大家会很开心。

孩子学习空间的收纳和整理。

很多家长认为有个桌子就可以写作业了，其实他没有认识到学习环境的重要性。

孩子的学习环境，如果有条件，一定要有一个单独的学习空间，要有书桌，椅子要有看板，要有资料，带出了一个归档的区域，让孩子知道该做什么需要做什么，需要把做完的放在哪里。

当我们有了归纳整理的意识到作业，还有家务这些事情不仅是我们的也是孩子，需要重要的学习的一个能力，而且我们告诉了孩子一样的方法，孩子一定可以获得更加全面的能力。

所以有的时候你的勤奋，导致了你的失败。

有的时候让孩子去做，去收拾，去整理，反而是对孩子更好。

希望今天的分享对你有启发。

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