去行政化不是解决高校问题的关键

北京大学校长林建华的“鸿浩之志”最近引发大量关注，社会关于高校去行政化的讨论也始终没有停过，但我认为办出中国特色世界一流大学和一流学科、培养社会主义建设者和接班人关键不在于高校的去行政化，关键在于按照习近平总书记提出的要求，抓好“3项基础性工作”：

一是坚持办学正确政治方向，抓好马克思主义理论教育，坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，把中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信转化为办好中国特色世界一流大学的自信。

二是建设高素质教师队伍，坚持教育者先受教育，抓好师德师风建设，让高校教师队伍政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超。

三是形成高水平人才培养体系，加强思想政治工作体系建设，坚持党对高校的领导和社会主义办学方向，下大气力组建交叉学科群和强有力的科技攻关团队，培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。

习近平总书记关于建设双一流大学的重要讲话，深刻回答了建设怎样的高等教育、怎样建设好高等教育的重大问题，为建设中国特色世界一流大学提供了思想指引和行动指南。

教育兴则国家兴，教育强则国家强。习近平总书记深刻指出，高校要“抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本”，抓住这个根本，抓好“3项基础性工作”。如何保证高校的管理层能够按照这个要求去狠抓落实，这就需要全面加强党的领导和全面从严治党两手抓，而不是去行政化，高喊去行政化的人看到的只是表面，没有看到深层次的根本，去行政化不能解决领导层的目标与建设双一流大学、培养社会主义建设者和接班人一致的问题。

高校的问题的确存在，这就需要深化改革来解决，而不是一味的认为去行政化是万能钥匙，能够解决所有问题。从当前中国之治和西方之乱就可以明显看到西方的那一套不仅不适合中国国情，是否符合西方现实情况都要重新评估。高校的深化改革方向就是要使得领导层的个人目标与高校建设双一流大学、培养社会主义建设者和接班人高度一致，这个不断探索、不断进步的过程才是改革的关键。只有这样，我们才能把中国特色社会主义制度的特色和优势有效转化为培养社会主义建设者和接班人的能力。