细读鲁迅，无需受限于“匕首和投枪。”
我上学初次接触鲁迅文章时，总以为先生是个非常古板的人，又见到他的照片，瘦长脸，整齐的胡须，中规中短的短发，一脸的严肃，望之更令人生畏。
那“横眉冷对千夫子，俯首甘为孺子牛”的名句，大概是对先生总体印象吧。
又加上老师总喜欢唾沫横飞大谈先生的“匕首与投枪”等等，于是便对他更多生了几分敬畏。
因此，读他的文章，心里老是有一种古怪的抗拒心理，远没有读别家文章来得爽快、平适可亲和容易理解记忆。
整个中学阶段，懵懂死啃那些文章，大都是囫囵吞枣不知其味，无他，仅仅为了应付高考的需要。大家对于语文课有三怕：一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文。
不过，自从在简书舞文弄墨也伺弄起文字之后，写文的倒逼效应，使我再次审视起了鲁迅的文章。这一次，除了将中学所学的全部收集起来之外，另外也扩大了视野，其他文章也泛读一遍，发现了个有趣的现象。
那就是，抛开“匕首与投枪”之论，把先生当作一位普通的作家来解读，其阅读效果要好得多，而且对于写文还有豁然开朗之神奇妙用。
我才知道任何的先入为主的阅读，均是一种带节奏的偏差，从而引起心底上的厌恶。
原来，先前老师们偏重于思想性、战斗性、嫉恶如仇性的讲解，着实是有失偏颇。
无异，这也从另一方面黯淡了鲁迅文章柔和而美丽的色彩。
时代不同，所提倡所研究的方向和侧重点是不一样的。过去或许杂文性质的怦击和愤世嫉俗要多一点，而新时代，恐怕要变换方式了。
把手中的笔变成匕首和投枪，又准备对向谁呢？对准了又怎能投得出呢？更多的则是被和谐掉了：你不想和谐也没法。
关于这一点，以前有文友就对此观点提出置疑，我回答说，倘以那种精神来简书发文，我敢担保不说篇篇被锁，至少一大半都会遭此厄运，而且担保你日日会气破肚皮。
因此，新情况下，就得另辟溪径来读鲁迅文章，以充分汲取其中的文学素养。
鲁迅的伟大，是从一系列文章中体现出来的。这可不像现今的某些这家那家，全凭在网上耍嘴，标新立异收割粉丝，人为堆砌出来。
要充分体会鲁迅风采，要一头扎入他的作品中。当然，我所讲的是有选择的作品。即他的小说和散文。
作为那个时代的新文化运动干将，鲁迅很好地将传统文化予以继承和发扬。
如果熟读了《红楼梦》《水浒传》《金瓶梅》等古典名著，再读鲁迅的小说和散文，你会惊奇发现他们之间的一脉相承性。尤其是人物刻画环境描写等用笔洗炼，一眼扫过，印象颇深。
我曾经把它们与翻译过来的外国小说和散文比较着读，也许是根植于文化的土壤不同，老外们那种静态而冗长的描写，很是沉闷，一会儿就昏昏欲睡。至于情节的拖沓和散漫，于今天习惯于快节奏的人们来说，更是一种催眠。
相反，对于鲁迅的文章（小说和散文），初时可能也有此类现象，但读上第二遍第三遍乃至N遍，味道就出来了，人物，栩栩如生立在你面前，意境，回旋在你脑海中，优美而准确的用词，闪现在你眼前。
究其原因，我反复咀嚼了多遍，概因为精确而用活了动词，而且通过它们，使事物人物环境变得画面感极强。
比如《从百草园到三味书屋》中：
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
扫，露，支，撒，系，牵，啄，拉，罩，这些动词的选用，看似平常，但准确地描述了雪地捕鸟的全过程，也从捕鸟的活动中写出了儿童捕鸟时的兴奋心情。
我猜想，鲁迅在写上述一段文字时，一定是着力进行了推敲。不信的话，再用其它类似的动词对上述文字替换，味道立马就走样。
私塾先生读书的时候，这样写：
我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。
微笑，仰起，摇着，拗，几个动作的连惯性，将一个痴迷读书的先生写活了，眼前的老先生显得如此地可爱可敬。
还有《社戏》中，向赵庄进发和离开赵庄的两段，也是极为传神。
进发时：
大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，……母亲送出来吩咐“要小心“的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
拔，点，磕，退，架，笑，嚷，夹等动词的使用，将孩子们急不可待去赵庄的心情跃然纸上。
离开戏台返回时：
大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，架起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。
径奔，拔，点，回转，架，骂等，又将孩子们看戏失望而归心似箭的情绪渲染得淋漓尽致。
当然，在鲁迅文章中这样的描写很多，而且这还是仅就动词的选用而言，其他的如人物刻画、情节展示、写景状物等也是精准传神。
但动词就其词性而言，是在小说散文中起统领作用，因为，它的有效使用，使人，景，事活了起来，整篇文章灵动起来，氛围踊跃起来。
不过如果深深领悟鲁迅的这一娴熟的技法，读他的文章一遍是不够的，得专注反复咀嚼，甚至对其名篇予以诵读强记，并深刻分析。
说得直白一些，要专注其文章的艺术性，抛却“匕首与投枪”的习惯性思维，方能豁然发现，鲁迅确为一代文学巨匠，能从中挖掘出数不胜数的宝藏。
