【付老师说】班主任生活欢乐多：班里有个正义使者

进教室前，先钻卫生间补个口红，小班长义正严辞地站卫生间门口：付老师，晨检表你还没签字，快点吧！语气里充满了着急无奈和对我如此不争气的埋怨，完全不理解一位中年女班主任对口红色号的执念，一股凛然正气围绕在他周围，付老师简直不敢直视，呐，这就是我们班的钢铁直男，啊不，正义使者！

听说，班里一半小姑娘都曾对他暗送秋波：

嗨，你帮我看看我订正的错题对不对好吗？

你能不能帮我讲讲这道题呀！

把我最喜欢的铅笔送给你吧。

……

然则这一切并没有打乱正义使者根红苗正的逻辑思维，他坦然地讲题，坦然地帮助同学，坦然地做着一切，连付老师偶尔改作业改到他的错题，都会下意识反思自己，是不是我记错答案了？！

班级卫生他是责任人。任何情况下，发现地上有垃圾，都可以找他，他第一时间一定会做出反馈，或自己动手，或查找原因。曾开玩笑跟他说：没有你，付老师该怎么办？小伙子一脸严肃地说：付老师，咱们班还有很多优秀的同学，他们都能做的很棒！啊？哈哈哈！

调座位是每一位班主任的大工程，既要满足高低视力，同时还要避免话多的孩子坐一起互相影响。正义使者就是我最大的法宝，任何一个我不知道该怎么给安排同桌的孩子，正义使者都可以出场搭配，甭管你是活泼动感、还是调皮捣蛋，正义使者一出场，课堂上腰板笔直，默默地散发出“快！好好听课”的气息，逼得同桌立马老实了，稍带着还能跟着回答几个问题。

这样一个堪称完美的孩子，家长同样有困惑：付老师，有时候想让他多做一些练习题卷子，可他就是不听，怎么办？

怎么办？付老师只想说，如果非要在完美里找瑕疵，那么人生是不是太累了，物极必反，一个如此自我要求严格的孩子，欣赏他，给足面子，给他足够的空间，合适的时机暗示他就可以了，暗示他可以适当地往前跑一跑，充分尊重他，用商量的语气代替强制的命令，让他感受到他可以自由把控自己的人生。岂不是更好。