如何评价孩子的画？

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海伦：10月28日

【书名】一年级决定孩子的一生

【作者】静涛 杨丽丽

【出版社】企业管理出版社

【收获】

1、如何评价孩子的画？（书本主要讲一年级宝贝，但可链接不同年龄段）

1）以赞美和欣赏为主，要擅于发现孩子的闪光点。（以激发孩子的兴趣和自信心。）

（“不要因为孩子画面比例失调，颜色搭配不当，或者线条不流畅就责备孩子，动不动就说孩子天生不是画画的料，应该以学业为重来刺伤孩子的自尊，降低孩子的积极性，为人父母要懂得发现孩子身上的闪光点，增强孩子绘画时的自信心和自尊心，帮助孩子挖掘潜能，更好地成长、成才。 ”）

2）引导孩子进行作品分享。

a.补充画面不完善、不连贯的内容，使作品充分反映他的主题思想；

b.可以引申画面内容，锻炼和提高孩子的口语表达能力；

c.使父母了解孩子对事物的认识程度和理解水平，了解孩子的兴趣爱好和愿望，为制订下一步的学习计划做好准备。

【aha】

1、不论那些形状多么古怪，色彩多么刺眼，问题不在于孩子是否创作出了一幅画，而在于在这个过程中孩子动用了手指、眼睛和思维。我们不只是愉快地培养了他们辨别颜色的能力，同时也使他们用笔的手多少学会了控制和保持平稳。

2、绘画，的确是智力教育的一部分，特别是在孩子的早期教育中。而且，由于绘画几乎完全是由自己完成的，因此也是一个快乐的自我教育的过程。

3、    奥地利著名画家珂珂希卡曾经说过：“所有人生来就是天才，所有孩子都是富有灵感的艺术家。”

4、他们更多的是为满足自己情感的宣泄，所以想怎么画就怎么画，我行我素，无拘无束，自由自在，没有任何负担。如果把他们这种本性加以限制，让他们按照既定的意图画这画那，他们会感到不知所措，感到画画很难，有压力，慢慢地就会失去兴趣。

    让孩子学画画，不是想让孩子当画家，而是要通过绘画活动，培养孩子的审美能力和高尚情操，开发孩子的想像力，锻炼手的灵活性。