和小博一起成长（28）

继续说学游泳。

去年一年，小博没有下水。

今年暑假，从一开始，我就开始在谋划如何让他下水？

放暑假刚开始的几天，还没有上托班的时候，全天就我和他在家。

去年夏天，他开始了放学后就上托班的模式后，我和他相处的时间就少了很多。

相处的时间少，感情就淡漠，感情淡了，彼此之间依赖度、影响力也少。

所以，为了今年这个暑假相处愉快，不要发生什么情绪对立，一开始我就很注意在营造良好的环境，尽量回避容易引起逆反的话题。

可是，对于他身上存在的问题，我又做不到视而不见。

小博身上有些特点，非常突出，在缺乏的人眼里，觉得是莫大的优点。

比如，他能一坐就半天，甚至不带挪窝的。

真是缺啥就特别在意啥。

而我特别希望他能爱运动，爱自然。总担心他过早沉溺于虚拟世界，与人的链接、情感的链接太少。

现在我已不焦虑了，也想通了哪有十全十美呢？或许到某个阶段他就自己改变了。

只能这么想。

但有一个特点，我是一直在乎纠结的，就是我发现，他既不是能被激励、激发、激将的好胜的人，也不能被欲望推动（因为他无欲无求的），所以，在对他有某种要求时，我们就显得束手无策。

我深刻认识到李玫瑾老师说的六岁之前是培养孩子好习惯的重要性。

是的，六岁之前，我可以套路他，他不理解不乐意的，我们还可以略微强制。

现在，他不愿意的，我只有讲道理。

于是，尝试把话题引到游泳。

第一次：

今天跟我游泳去吧

我不去。

为啥呢？

我学不会。

谁说学不会？婆阿六十七都学会了，你那么聪明的，怎么可能学不会！

我就是学不会的。不去。

………

第二次：小博，今天下水泡泡去吧，就玩玩，不叫你学游泳。你不是以前泡在水里都开心得不愿意出来吗？

我不要泡，有啥开心的，要呛水的。我都要呛死了。（他就是这样，拒绝的时候乱说一气，好比为了不吃某个菜就说它臭的苦的一样，让我生气、抓狂）

…………

第三次：

小博，我问你啊？你明明游泳已经有点会了，能飘起来了，比只会往下沉的人好很多，按说这个阶段的人最想下水了，你为啥不愿意呢？

你是怕什么呢？婆阿在你身边，有保护的人，我就是不懂你是为什么不愿意

……

现在学，还算是不晚，很多同龄人也还不会，当然也有一些人已经会了，但你有基础，学起来不难，你想想小时候，当你很早会骑自行车的时候，看见别人骑有辅助轮的，你心里的那种骄傲自豪，是吧？你如果悄咪咪的学会了游泳，那也是很得意的呀！

我不想学，我就是不学。

可是，以后小学毕业的时候，这是像跳绳一样要考的呀，怎么办？那时候学，你会有害羞的感觉。

那我就不考，不及格就不及格。

不及格恐怕初中也没得上

没得上就呆家里好了，（吧啦吧啦一通极为幼稚的话）

…………

几次三番，都是油盐不进。

但是，我的进步是，我不气馁了，还是坚持时不时地提一嘴。

渐渐地，我发现，不那么抵触了。

我就尝试说，你去年的那个游泳衣小了，我看叫妈妈买套大的，啥时候说不定要穿，要嫌小了。

他没有说啥。

我心想，有门。