DAY475#“两个我”#

我一直很困惑，这孩子做了那么多道题，再看到同样的题，她又不知所措了，于是我想知道，这是什么情况呢？

记得初二那年的暑假，妈妈把我送到表哥家去补习英语，课程结束后，哥哥给我的评价是:我喜欢动脑筋，可是总是记不住知识点。那时候，他在看英文版《牛虻》。我当时总想着逃避，怎么样挨过补习的日子，回到自己家，自己安排自己的生活。而后很长时间里，我吃尽了苦头。

我害怕背书，我喜欢抄写，依稀记得我抄了一本初中政治的知识点。现在我深深地领悟到背诵的重要性，重复的必要性。

我听课记笔记还是很认真的，速度也很快，可我不喜欢重复动作，所以以至于很多知识我知道，或者了解，但我陈述不清楚。也就会导致基础知识不牢固。

还有一个我，观察细致，但喜欢挑毛病。初中补习那会，我总会以外公和小姨的争执作为我不想待下去的理由，我总是盼着回家的日子，却不会在那样的日子里，给自己做加法，比如新学了什么知识，外婆又做了什么好吃的，等等。总是强调外在的原因让我吃尽苦头。

孩子也是在有意识地避让数学吗？也在有意识地避让困难吗？她能迎难而上吗？她会觉得自己没有别人聪明吗？别人的说教是找她的茬吗？还是想帮她让她变得更好啊？她相信大脑像肌肉一样可以锻炼吗？