留得残荷听雨声

留得残荷听雨声

女儿的作文

莲叶何田田，雨声淅沥沥。曾经亭亭玉立的佳人如今消逝了芳颜，翩翩的裙裾早已列破了。曾在夏夜里伫立荷塘边凝睇静思的先生呢？哦，斯人已逝，其踪何寻？这片荷塘低低掩泣，唱着挽歌，追忆似水年华。

85年的那个夏夜，这片曾凝聚水木清华灵秀的荷塘迎来了一位清癯的先生，先生携着卓绝的风骨，漫步于静谧的荷塘小径，在荷香月色中徜徉，遐思，有欢愉，有沉醉，也有纠结和苦闷。一篇《荷塘月色》清晰地记录下了他的心路历程。

志者不饮盗泉之水，节士不受嗟来之食。先生在《论气节》一文中阐明了自己的节操观，更在自己的行动上诠释了伟大的民族气节的要义。清华为了纪念先生，将那一方荷塘精心维护，保留至今。去年，我参加了中学生夏令营曾来到清华园，来到那荷塘边，在那蕴蓄了最美荷塘月色的地方漫步流连。我收获了美的体验，更得到了心灵的的洗涤和升华。他先生的形象镌刻在我的记忆深处；一位饥寒落魄的穷苦教授，恰如珠玉蒙尘，然而内蓄的光华灼灼逼人。从他身上，我懂得了如何从“留得残荷听雨声”的衰婉无奈到“莫愁前路无知己”的豁达坦然跨越了。

曾有两位画家颇有深意地各自画着一些常春藤叶子。年轻的画家身患重病，长期卧床不起。深秋时节，苒苒物华休。他有感于生命的脆弱和凋零，竟强支病体给一株常春藤一天画一片枯黄的叶子，预测着将在最后一片叶子枯萎之际走完自己的人生旅程。而一位垂暮之年的老画家，依然热爱生活，永葆童真。同样是在萧杀的秋天，同样是身体孱弱，他画下的常春藤叶子却是一抹凝碧。结果是那年轻画家带着那抹不去的灰暗在还没让最后一片叶子变黄的时候就离开了人世，而老画家却在天天欣赏着那片绿意的恬淡与喜悦中延年益寿。一老一少，一生一死，这种交接似乎有悖常理，然而却又是那么发人深省；人生需要不断地发现美，创造美，欣赏美，达观唯美地生活。先生笔下的美文不计其数，《荷塘月色》《背影》《绿》《匆匆》《桨声灯影里的秦淮河》等便家喻户晓，耳熟能详，这些脍炙人口的名篇只是先生笔下美的呈现，带给人们的更是思想的启悟和心灵的震撼，这启悟和震撼历久弥新。

先生生活在一个苦难的时代，苦难使他过早地离开了人世。然而“一星陨落，黯淡不了整个星空；一花凋零，荒芜不了整个春天”，更何况先生的精神不灭，浩气长存。只有含泪播种的人才能含笑收获。生活中的苦难并非绊脚石，而是垫脚石。把人生的意义只寄托在“成功”二字上，就好比只珍爱盛开的芙蓉而忽视田间的荷叶，恐怕过于狭隘了。经受起苦难的磨砺，乐观地面对人生的风雨，不啻为一种智慧的表达。

“曲曲折折的荷塘上，弥望的是田田的叶子。”急雨骤至，滴落有声。“花凋了呢？/爱它的田间翠叶；叶残了呢？/听那嘀哒的雨声！”

#孩子养成记