五月的“青椒”

        三月的风，四月的雨，五月的青椒分科学习。不知不觉中，青椒计划分科研修课程接近尾声，本以为时间会过得慢一点，然而却毫无准备的就这样悄无声息的从指缝溜走。

五月的“青椒”

        在这短短的时间里，一共有四位老师为我们授课。第一位是吉林的窦继红老师，她为我们讲述了《语文教学切入点在哪里》。在这节课中，窦老师讲了教材分析与学情分析两大点，这两点贯穿了整个语文课程的始终，教材是一个载体，教学过程更为重要。但学生才是主体，根据不同年龄的孩子，不同的方法，因材施教。

五月的“青椒”

        第二位老师是广东的周丽老师，她为我们讲述了《鱼跃此时海，花开彼岸天》，在本节课中她为我们分享了小学语文目标的制定。面对不同学段的学生要用不同的教学目标的制定，作为一名新老师，我之前总认为不管是什么学段，教学目标不会相差无几，听了老师的课，才理解什么叫――同课异构。

五月的“青椒”

        第三位老师是山东的高丽霞老师，，她分享的是《方块字中安身立命》。高老师的这节课是令我印象最深刻的一节，一开始就被高老师优雅的气质以及高老师充满感情的朗诵所吸引，让我沉迷于课堂中。高老师能把一首简简单单的词，朗诵的十分有感情，令我仿佛置身其中。高老师最后还提到了什么样的课才是一堂好课，我想这个问题一千人有一千种看法，需要时间和学生学情来回答。

五月的“青椒”

        第四位老师是深圳邓玉琳老师，她分享了《语文课堂的活动及评价设计》。在课堂上邓老师以《我在荒岛的生活》为例，引导展开想象，不仅如此，还指导如何写人，写景等。

五月的“青椒”

        听了几位老师的课，真的让我受益匪浅。在这次分科学习中收获满满，当然也认识到了自己的不足。能在一开始在教师这条路上有青椒的陪伴，觉得十分幸运，也万分感激，未来可期。三月的风，四月的雨，五月的青椒，还有在教师路上探索的我们，加油！