阳光雨露2019年第四季度经营例会

会议本身的专业化从会场布置、主持人的专业化开始

家长对托育机构的选择偏好及启示：史瑾（首都师范大学教授）

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聚焦研究问题

1、家长在为婴幼儿选择托育机构时，偏好机构的哪些属性特征？

2、不通地区和不通收入水平的家长在选择托育机构时有无偏好？如果有，差异如何？

3、根据家长的选择偏好，托育机构如何高效的发展？

研究方法——选择实验法

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建议：1、进一步完善托幼机构人员资质认定及准入制度，优化职前及职后人员培养体系、拓展托育人员晋升途径。

2、加快托育机构环境与设施的质量安全体系建设，引导家长形成科学的托育环境质量观。

3、加强托育机构在卫生与营养、课程等方面的建设，提高机构的公信度。

4、鼓励机构通过建立专业化人员队伍，树立良好的托育品牌形象。

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学前教育排名的国际比较研究：史瑾

从未有过世界性的学前教育排名

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评价指标：

1、社会背景；2、可获得；（入园难）3、付得起；（入园贵）4、质量

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质量：

1、师幼比；（不算保育员）2、教师薪酬待遇；3、质量标准；4、幼儿园教师素质与培训；5、确保父母参与；

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我国学前教育事业发展：任重道远。

坚持公益性和普惠性，努力构建覆盖城乡、布局合理额的学前教育公共服务体系，保障适龄儿童接受基本的、有质量的学前教育。

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