武汉充电之旅-正面管教PD35复盘

武汉充电之旅-正面管教PD35复盘

之前看到圈妈讲堂的公众号推送的课程安排，像以往一样看看有没有北京的课，咨询了圈小蜜，答曰：无。之后掐指一算中秋三天假，时间合适，而且十一七天陪孩子，中秋节照顾一下自己也不会罪恶感太重。和武汉同事询问了交通问题，知道Z字头可以少请两天假，渐渐发现这次行程有戏，询问了老公后，就把课程和火车票都定了。出发的时候孩子有点咳嗽，心里很不舍，还有觉得有一点对不住孩子，本身自己连续三周加班，放假了还要往出跑，虽然学育儿，但连时间都给不了又有啥用。但是单飞+见圈妈真的让我兴奋又激动。现在我坐在回北京的火车上，四个字，不虚此行。两个字，值得。写下这篇复盘的心情，平静同时对未来充满了信心与希望，我迫切的想要见到孩子，去说我爱他，去更好的了解他，用圈妈教给我的知识去爱家人，去爱自己，迫不及待的想和孩子说：孩子，更好的妈妈来了哦！

1.课程中印象最深刻的体验是：

是角色扮演，之前参加过线上正面管教课，只是朦胧的知道正面的语言，和善而坚定这些词语。但真的是身临其境，尤其是自己扮演孩子的时候，才真的感觉到了孩子的那份无助，才真的醒悟，我不经意说的话在孩子眼里感觉到的是什么。

2.学习的感受和触动是：

我来之前对自己的育儿方法还是很自信，因为读过书，自己和孩子相处融洽，没有什么矛盾。上过课后发现自己是存在比较多的问题，有的正面管教里面的工具，使用时缺失了一步，就会造成结果的南辕北辙。比如积极暂停角不等于冷静惩罚区，不是孩子一犯错了就把他锁起来的小黑屋。比如出发点，如果没有把纵向关系改为横向关系，你的出发点是错的，结果可能就不会传达给孩子你想传达的信息。到达不了我们共同愿景的目的地。很多细节还是上线下培训get的更多.

3.总结我的三点收获：

首先必须是表扬VS鼓励。因为之前我的孩子表现出非常在意别人的表扬，会主动索取表扬，我当时比较困扰，一是不明白她为什么会这样，一是不知道怎么跟她说明自己对自己的肯定比别人对你的肯定重要，不要在意别人的评价这个好像大人才要明白的道理。上课时知道了表扬和鼓励的区别，知道自己一直在用表扬而不是鼓励，鼓励对事儿不对人，注重过程，不含期待。才发现原来孩子那么在意表扬，是因为我给了太多的表扬，而从没叫她给自己肯定

其次是横向关系和纵向关系，这个是根本，如果没有摆好自己的位置，就算你说再多的正面语言，那反映出来的还是控制，出发点不对，走不到一个终点。需要尊重自己、尊重孩子，尊重情形。

最后是放手，放手不等于完全不管，在规定条件下给孩子自主权。比如玩手机，之前我会要求自己到家就不看手机，但是每次需要接电话或者需要用手机后，孩子总是会想办法搞到手机然后一直玩。我就很反感，我希望的是她一秒钟都不要碰手机。听课后我会决定每周末找一个半天，就把手机放在桌上，告诉孩子你可以选择和妈妈玩游戏，可以选择去公园或者玩手机，让她自己选。希望可以改掉抓住手机就不撒手的问题。而且她玩手机只是玩天天p图那种照片处理软件，我感觉孩子对图片比较感兴趣，可以把照片打印出来和她一起布置实体照片。

4.接下来我的行动计划是：

课程复盘，完成课程思维导图，把知识点变为知识网。和孩子建造积极暂停角。对老公孩子妈妈表示感谢。