引路人

    从走上三尺讲台到成为一名优秀教师，是一个蝶变的过程。在这段成长路上，很幸运，我遇到了许许多多无私的引路人，使我站在巨人的肩膀上，迅速的成长。

    师范毕业后，我怀揣满满的教育梦走上三尺讲台，立志要把青春奉献给教育。诚如＂春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的描述一样，我全身心的投入。走上讲台是老师，走下讲台是和学生一起疯狂，十足的一个孩子王。忧学生之忧，乐学生之乐，用自己的心血和智慧带领学生去寻求知识的宝藏。那时的我很年轻，没有经验，对教材和课标都是一知半解。我凭自己的一腔热血和对教育的赤诚之心，收获了孩子们的友谊，家长的支持和领导的认可。为此沾沾自喜，自以为领悟到了教育的真谛。

    机缘巧合我来到了新的学校，在这个名师如云，精益求精，奋发向上的集体中，我心恍然。在惴惴不安中，校领导听了我的第一节课。校长直言不讳的指出了我的所有缺点，校长的一席话，那我从云端一下子摔到了谷底。这时宁姐走进了我的生活，温暖了欲哭无泪的我。宁姐是省级名师，又是学校的副校长，但她没有丝毫的傲慢，给了我无微不至的关心。我俩教同一年级，我开始走进宁姐的班级成了一名旁听生。

    宁姐的课堂如行云流水，条理清晰，衔接自然，学生在她的引导下活泼快乐，不约而同的主动学习，让我羡慕不已。原来数学课还可以这样上？我发自内心的感慨。有了老教师们和宁姐的帮助，我不断的研究教材，研究课标，研究学生，并在教学中不断实践、总结、反思。在后来的示范课上，校领导和同事们对我的教学有了很高的评价。

    在不知不觉中，我爱上了《小学教学》、《教师的教育智慧》、《好老师是怎样练成的》等名师经典。我如饥似渴的研读，渐渐的形成了自己的教学特色。这与宁姐和同事们的鼓励是分不开的，她们毫不吝惜自己的教育和经验，不遗余力的指点，指引我什么才是课堂教学的精髓。如果说宁姐对我的影响是什么，那就是看得见的专业智慧和看不见的人格魅力。

    “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，在课堂教学中，学生才是主角，让他们在做中学，学中做，焕发生命的活力。在课堂教学中我们如同放风筝，只需要关注风筝的状态，拿好风筝线，做一个帮助学生翱翔的快乐引路人。

    感恩所有的引路人，让我逐渐成长。我会勇敢、快乐、自信地扛起教育的重担。伴随着莘莘学子的快乐成长，我要在学生心中留下看得见的专业智慧和看不见的人格魅力，引领着他们活出生命的精彩。