Day 177 : 复盘的复盘

晚上8:40下班，9点跟小伙伴们开了个视频复盘会到现在。因此今天没看书，完全没时间。也算是接纳了自己并不是每天都能拿起书了。

复盘会是关于优势小班课的，上个月初我上的小班课。听了大家的分享，我还是收益蛮多的。

我也来一个对复盘会的复盘。

对于社群运营我是个小白，因此大家对课程运营的复盘都令我耳目一新。比如说课前预热，前期营销转化，还有学员之间该提前自我介绍互相了解，关于视频小班形式好过社群运营等等。当然对于参加小班课的用户来讲，还是可以明显感到大家对三人一组讨论的时间比较短，无法深入交流有着同样的共识。

此外，关于课程内容的深度不够和逻辑线不清晰，大家也是有一样的感受。我最大的感受就是无法通过课程弄清背后各优势之间的牵制和关联，只能说这个课程也是在不停地迭代之中，也许我们需要用长远的眼光来看待它的发展。

而我也表达了我对优势理论自己的理解。可能是我理解得不够深，我自己觉得优势不能完全算是天生的，有些天生的原因，但后天是可以习得的。优势理论是建立在生物学和积极心理学的角度上的，并不是建立在硬科学之上（数学，物理这样的），因此它并不没有很坚实的基础。首先，从生物学角度来说，人体的突触到底是跟天赋还是优势挂钩？而积极心理学也是个主观的科学，优势理论背后的逻辑是基于心理学的一种逻辑自洽。因此，这就让我们每个人会有不同角度来理解这套理论。

但我并不是纯理论概念的爱好者。并且对前四大优势占据主要的焦点也是持怀疑态度。我认为其他优势也是可以习得和好好利用的，不能局限于前四大优势。这种把复杂问题简单化的做法可能会导致学员对理论知识的怀疑和对小班课程的价值评价大打折扣。比如说我这种人，期望值并没有那么高，哈哈。

当然我还是有很多正面的反馈的。我觉得小班课气氛还是蛮好的，用视频方式会增加大家的情感链接。我通过观察优势教练的控场和她们对于优势组合的解析，还是学了一些最基本的知识后加入了一些自己的理解： 比如说目标力多数都会是和别的优势打架的优势；学习力和共情力是两个万能武器；创新力可能是最不容易后天习得的优势。

最后关于未来的应用上面。小伙伴（教师）有的说要把优势理论代入到高中学生，通过分析那些学校和专业来帮助孩子选择未来的大学和专业；还有的是准备链接厉害的人，发挥自己的优势；有的说要更耐心一点，去增加更多的见识；我是希望带上优势视角识人。

大家从不同维度分享了自己的看法，还是挺有建设性的。拥有优势视角的思维能力，确实可以在很多情境里面帮着你转换应变方式，但如同学仪分享的，它是具有局限性的，我们可以做的是找到为己所用的部分，发挥和塑造它。