《我就要做班主任》---我为什么要做班主任？

书读得多了，心是安定的，书中人经历的一切苦痛与幸福，当降临到我自己头上的时候，我是不慌张的，世间万事，书中早已经说透，一切荣辱得失，只在字里行间随着岁月远走高飞。

我学会了不抱怨，随着年龄的增长，阅历的增长，我更加明白世间得失的平衡，人也变得从容淡定。

我不知道现在还有多少老师是从小到大一直很喜欢看书的，可是我可以肯定地说：那些读了很多书的老师，如果做了班主任，应该不会糟糕到哪里去。看过了书中云起云涌，感悟过书中的云卷云舒，心态自然和极少读书的人是不一样的。

集我师之大成:

于老师从幼儿园的老师到一年级的班主任徐英老师、三年级体弱多病的男班主任、四五年级的班主任陈凤林老师、初中对她影响最大的班主任钱桂琴老师、高中的班主任吴老师。他们让于老师明白，班主任是一个有血有肉的充满生活气息的人，而不是古板迂腐、道貌岸然的扑克牌脸。他们是我人生道路上的一盏盏明亮的灯，一缕缕温暖的春风，言传与身教，在我的眼里，他们是这样的完美。

他们让我深深明白，我的一言一行将会对我的学生的人生产生影响，也许很小，也许很大，也许会改变一个人的一生。

良好的开端是成功的一半

如果一个年轻教师有幸能和一批热爱教育又有不同教育风格的老班主任同行，少接触负能量，多一些正能量的推进，那么成长是很迅速的。

我是在一开始不久就尝到过做班主任的甜蜜的人。就算后来吃过苦，有过痛，我也是定心的。一个登过山顶的人，是不会在半山腰打道回府的；一个看过外面世界的人是不会允许自己成为一只井底之蛙的。