幸福老师｜科研立项，开放式教育让孩子成为更好的自己！

2019年7月2日，草堂教育旗下幼儿园——草堂幼儿园《大混龄游戏中教师观察与支持策略的实践研究》开题报告如期进行。

青羊区教科院叶剑主任、教科院学前教育科车飞老师、草堂教育集团总经理刘林、草堂教育旗下区域主管及草堂幼儿园园长、教师均参与到本次开题报告中。

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科研开题，示范引领

本次开题报告，从发布开题立项证书到园所科研项目负责人陈述开题报告，再到专家发表课题意见，3个小时的思维碰撞，让我们更加清晰地明白作为一名幼教工作者身上肩负的责任与使命。

青羊区教科院叶剑主任宣读科研立项证书花絮

立项证书发布后，对《大混龄游戏中教师观察与支持策略的实践研究》这一科研项目，做出了支持与肯定。

我们也将不断深入学习，在教育专家的专业引领与支撑下，提升教师的专业理论知识水平，物化研究成果，将教科研工作迈向一个新的台阶，提升办园品质。

草堂幼儿园园长陈燕做开题报告陈述

开题报告陈述中，草堂幼儿园教学园长陈燕从课题研究的意义、研究现状述评、理论依据、核心概念的界定、支持策略、课题研究的目的、课题研究的内容、研究措施等方面，进行了全面细致地汇报、阐述。

开题报告陈述过后，就报告中的相关细则与疑问，专家组与课题小组成员进行了深入的对话。

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专家对话，深入课题研究

《大混龄游戏中教师观察与支持策略实践研究》课题开题，离不开专家的帮助与指导，开题陈述报告后，专家组成员与科研小组进行了深入细致的对话。

站在孩子的视角，去探讨分析本次课题研究的重点及意义。

教科院学前教育科车飞老师说：“草堂幼儿园以大混龄游戏为出发点，作为本次课题的研究对象，我们一定要多维度进行思考，一定要认证分析，在研中思、思中悟、悟中学的过程中去提高课题研究的成果性。”

大混龄游戏中教师如何如观察？大混龄游戏中场馆创设是否充足？360智能数据观察分析报告是否及时？......围绕着课题，展开讨论，车飞老师则以多样化的提问方式，考验着科研小组成员的教师观及儿童观。

随后，青羊区教科院叶剑主任从开题报告的资料准备情况进行指导，并提出殷切的希望。

“作为课题研究，研究的内容一定要聚焦。基于观察提供支持，一定要有科学依据，注重游戏的持续性、价值性，提高玩的质量！基于本次课题的两个维度，我们一定要深入思考两个问题——教师观察、支持策略。”

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不忘初心，坚守使命

让未来因教育的改变而美好！

科研立项，量变到质变的提升，意味着我们将不断去提升办园的品质；科研立项，教师的专业成长也将得到飞速的发展。

最后，草堂教育集团总经理刘林女士，站在集团的层面发表讲话，刘林女士表示：草堂教育集团将全力以赴支持本次课题项目的开展与实施。

21年的草堂教育，有着21年的品牌故事与文化沉淀，精细化的管理，系统完善的教师培训体系，帮助教师从专业到精业的提升。

我们相信，通过《大混龄游戏教师观察及支持策略》的课题实施与研究活动，在实践研究的过程中，站在孩子的视角去观察分析，提供有效的支持策略。

让开放式教育成为承载孩子梦想与放飞梦想的地方，让未来因教育的改变而美好！

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文/阿笑

图/草堂幼儿园