【读书日志】阅读有四个层次，你在第几层？我一言难尽

        艾德勒和范多伦合著的《如何阅读一本书》是一本有关如何读书的书。我很庆幸能读到这本书。

        在这本书中，作者艾德勒和范多伦认为，阅读是分层次的！阅读共有四个层次，分别是：基础阅读，检视阅读，分析阅读及主题阅读。

        第一层次的阅读，也就是基础阅读。一个人只要熟练了这个层次的阅读，就摆脱了文盲的状态。这个阅读层次的学习通常是在小学时完成的。这个层次的阅读所问的问题是：“这个句子在说什么？”

        第二个层次的阅读，我们称之为检视阅读。通常是要在一定的时间内，抓出一本书的重点。本层次的阅读是系统化阅读的一门艺术。这个层次要问的典型问题就是：“这本书在谈什么”，或者说：“这本书的架构如何”，或者是：“这本书包含哪些部分”。

        第三层次的阅读为分析阅读。分析阅读就是全盘的阅读，完整的阅读，或者说是优质的阅读。在这个层次的阅读中，读者会紧抓住一部书，要咀嚼与消化一本书，一直要读到这本书成为他自己为止。

        第四层次的阅读，也是最高层次的阅读，我们称之为主题阅读。读者会读很多书，而不是一本书。读者能够列举出这些书之间的相关之处，提出一个所有的书都谈到的主题，或者是架构出一个可能在哪一本书里都没有提过的主题分析。

        这四个层次是渐进的：第一层次的阅读并没有在第二层次的阅读中消失，第二层又包含在第三层中，第三层又在第四层中。第四层是最高的阅读层次，它包括了所有的阅读层次，也超越了所有的层次。阅读层次越高，对读者的要求也就越高，阅读也就越有效。

        仔细对照了作者的阅读分层理论，我发现自己的阅读可能还处于较低的水平。

        我的很多阅读仅仅是读过而已，缺乏对文本的深入理解与分析，读完了之后，它是它我是我，我没有达到把书变成自己的那种程度。也就是说，对于分析性阅读来说，我还是一个彻头彻尾的门外汉。

        主题性阅读更不用说了，我几乎还没有进行过主题性阅读。平常的阅读都是随心所欲，遇见什么书就读什么书，随心所欲，毫无目的。

        读了这本书后，我想，是时候改变我的阅读了。我要将自己的阅读目标从“获取资讯”变为“求得理解”，要让自己的阅读更有广度、深度和高度，让自己的阅读更具目的性，更有系统性，更有实用性。

        我应该早一点读到这本书！