让学习真正发生

我们都在说，要让学习真正发生，这不应成为一句时髦、漂亮的口号。教师要切切实实地关注并研究学生学什么，在学吗，学会了吗。不要被学生表面的“表现”蒙蔽了双眼，而要引导学生真正走向“实现”。

有意义、有价值的学习，不应是浅层学习，而应是深度学习。

就学习内容而言，作为教师，我们要分析已经学会了什么，还应当得到怎样的发展。学生不仅要在具体学习中掌握知识，更要在具体学习中逐步学会学习。

就学习过程而言，教师要认识到，放手让学生学习就能实现学生探究性、理解性学习，这是一种教条主义。在教学中，注意培养学生的深度学习能力，注重培养学生学习的主动性、独立性、体验性和问题性。