别让尴尬发生在孩子身上

        曾线作为重点学校的优等生，莫名其妙地辍学了。父母动员所有的亲朋好友轮番劝说但没有效果。爸爸的强势把孩子“整灭火”了，初中的时候爸爸告诉她，一定要学好主科，副科上不用花太多精力和时间。开始上高中的时候，爸爸告诉她，你智力一般，要想将来考上好学校，就一定要努力学习，不要再忙和学习没有直接关系的事。

      爸爸从她很小的时候就教育她让她明白，吃得苦中苦，方为人上人。学习是痛苦的，但为了以后的幸福一定要坚持到底。可结果是持续地吃苦，人的耐力终归有限。

      “副料不重要”的负面影响——智力要素中的理解力依赖于大脑中存储的信息量，而所谓“副科”的一些学习内容也可以说是“主科”的背景知识。没有一个学科是不依赖于其他学科而独立存在的，因为学科的区分本来就是人为的，而人类社会的各种经验本身就是一体的。初中的某些学科由于当时没有重很号致素码不好，再学习起来难免会有为难情绪，这就相当于只有10公斤的功力去拿11公斤的活。

        而一个人的自信最打开大脑潜能阀门的钥匙，“努力一般”的负面影响-——-只要没有先天性的遗传疾病，“学习之外其他都次要”的负面影响——人生是追求快乐，逃避痛苦的过程。如果生命中的主题是单一的，注定枯燥也痛苦。快乐让人坚持，痛苦让人放弃。

    爱与教育让孩子安静下来，让孩子慢慢走出灰暗的心理阴影。这需要家长极大的功力和耐力。只有能夕很处的父母彻底把错误的想法清空了，才有可能通过爱与陪伴重新燃起孩子的学习热情和向上的活力，点燃激情及向善的力量。那些重视教育却不能如愿以偿的尴尬家长，希望你们能够幡然醒悟，教育是个精细活儿，要从主观转向客观，从习惯转向科学。孩子不是某个人的私人物品，哪怕你再爱她，都不可以瞎整。年幼时装错一个软件都可能导致孩子一生的灾难，跟着感觉走，由着性子来得随意，永远无法接近智慧之门。