幸福就是收集点滴趣事

幸福是什么？是看不见摸不着的一种内心感受，是一种快乐的心理体验。

教育的幸福，就是看到孩子们快乐成长，也是看到家园和谐共育。虽然有着令人不愉快的家园事宜，但扭转了那个“乾坤”后，一切不愉快都会变成小幸福。

                  细数我的“小幸福”

                            王婧娟

飞鸟说，幸福是蔚蓝的天际；游鱼说，幸福是清澈的涟漪；

梅花说，幸福是飞雪的亲昵；柳丝说，幸福是春风的梳理。

我是一名幼儿教师，我想：我的幸福大概和孩子们是密不可分的！开校初教育部陈宝生部长提出要让教师从“表叔”“表哥”中走出来，让教育“静”下来，身处教育洪流中的我，终于也可以静下来了！品味我的“幼教人生”。

本学期，我班转来了一位黑龙江户口的北京小男孩，说真的，对他心里还真的有点小期待。由于新生入园需要体检，所以第一周他没有来上课，周六为了办接送卡的事，我电话联系了他的妈妈，告知她其他信息我已从报到册上做好了，需要孩子一寸照片电子版，希望家长尽快发给我，以免影响园里整体工作的进展。可谁知，我话音未落，他的妈妈一副不情愿的埋怨道：“既然要的那么急，为什么不提前告知！”说真的，此时的我心里像打倒了五味瓶似的，很不是滋味儿！但还是耐心的对这位家长说：“很多事情我们会在接到通知后第一时间通知当事人，园里面要的紧，希望您理解、配合！”可以说素未蒙面，却已有点不和谐，对于这位小朋友的期待，自然也减了几分。

星期一，妈妈和奶奶带着宝贝入园了，干净、利索的一个小伙子看起来很乖。我认真做完了孩子的入园工作，她的妈妈有点迫不及待的交代起了照顾他时该注意的“事项”。“不会主动去和别人沟通，希望班里的小朋友和老师可以主动一点儿！“对很多玩具都不感兴趣!”“才刚回来两天，对这边气候不适应，需要多关注！”“这边属于北部面食太多孩子吃不惯！”“这边幼儿园和以前的幼儿园比碗太大，老师盛的太多，儿子吃不完，心情会不好！”等等。让我顿时觉得像被敌军的炸弹袭击，有点快要窒息的节奏！心里默默告诉自己：“这位小阿哥不好伺候啊！”但由于是初次见面，我只是该应允的积极回应。对她的意见和建议也积极给予解释，半个小时后，妈妈半信半疑的离开了。我能读懂的是，这位妈妈对这边幼儿园极度不放心，但出于工作原因，无耐之下被迫接受。

经过一天的幼儿园生活，我发现这个小男孩确实如他的长相一样文静、乖巧！但也如他的妈妈所说，如果你不主动和他说话，他是不会和别人主动沟通的。

送下他还不到2小时，妈妈就又迫不及待的发信息给我，询问孩子在园的适应和表现。我想是时候和这位妈妈好好谈一谈了！我先简单向她反馈了孩子的在园情况。之后，我语重心长的对她说了我对教育的一些想法。我告诉她：“这是孩子必经的过程，今后的路总要孩子自己来走…既然无法替代，那就把他当成大人来看，让他走出第一步，我们要有小鸟学飞时鸟妈妈的勇气！”之后的几天，我没有再看到妈妈来幼儿园，我却看到了这位小朋友，开始试探着主动的适应幼儿园，还交到了几个好朋友，听奶奶说，周末还相约一起去了游乐场。看到这位“京城小朋友”和他的妈妈的变化，我心里由衷的感觉到了幸福，我想这应该就是我的价值吧！现在回头想想，其实做妈妈的，孩子换了新环境，有那样的担忧，又有什么错呢？难道不是爱惹的祸？

现在回想起来，我还要感谢这位唠叨的妈妈呢！因为她在第一时间告诉了我，我该怎么对待她的孩子，才使我这么快熟悉了他的孩子，继而在他需要帮助时及时给予他帮助，使我们尽快适应了彼此！这让我想起了曾经看到过的一段话：“善待父母，那是生命来源。善待家人，那是今生最亲。善待同事，那是工作伙伴。善待陌生人，那是未来的因缘。善待一切，感恩生命中所有的遇见！感恩生命中遇到的每个人，在不同的阶段，陪伴我成长！”