当一天学生

        当一天学生，虽然“入戏”不深，但有很多收获。

和谭皓同学同桌

        早读，读的是关于夏天的名句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜……

        读着读着，不觉想到：和我们一起共度每个黎明的学生，他们当中的每一个都是独一无二的生命个体。无论是什么内容的晨诵，作为教师的我们，都应想方设法让晨诵诗歌和他们的生命个体产生共鸣，让晨诵诗歌真正成为学生们用心唱出的歌。

尽量跟上同学们的节奏

        第一节是语文课，学习朱自清的《春》，老师首先听写了生字词，还好，作为语文老师，没有在这个环节上出问题。中间要背诵一首新诗《我们路过了春天》：

        阳光正好，春意正浓/又是一年花开好时节/你的眸中,便绽放着/一个完整的春天/相邀,共赴一场花事……

        我背得比谭皓快，但一到下课，谭皓还记得80%，我大约忘记了一半，老了！

认真的同学们

         数学课，要做《比与比例》测试卷，这方面的知识很模糊了，有些忐忑不安。“解比例”部分比较简单，很快完成了，但同桌更快，已经完成下一个题目了：在一个比例里，两个外项的积是最小的合数，一个内项是0.8，另一个内项是多少。

        记得自己上学时，王桂红老师曾说过：学习数学很重要的一点是上课之前做好预习，这样才能在听课的过程中重点听自己预习时不太懂的知识点；下课要及时复习，毕竟课上有些内容没有经过巩固很容易忘记。现在想想，话很朴实，对我学习数学帮助很大。

翔宇老师订正答案

        英语课，基本能跟上老师的节奏，课堂氛围特别好。

        课堂气氛是充盈于师生之间的一种教育情景氛围。这种氛围如果是和谐融洽、平等民主的，就能激发学生的潜能，唤醒师生沉睡的潜能和时空，教师的主导作用和学生的主体作用才能得到淋漓尽致地发挥。

老师表扬同桌的作业了

        当一天学生，因为毕竟是老师，不自觉地用更多时间去品悟师生教和学的方法与技巧。特别留心品悟同桌在课堂上的思维类型、学习心理、学习方法和认知规律，为有效指导学生学会学习积累了经验。