【 一起写吧,动态】2021.12.31辞旧迎新,收获成长
12月31日,教育行走“一起写吧”第二期的300天挑战今天进入第153天,共收到78篇接龙美文。或许是因为今天是2021年的最后一天,在这辞旧迎新之际,估计很多美仁都忙着跨年去了,所以接龙的文章显得少了些,但优秀的文章却出现井喷状态。许多美仁都在总结盘点自己这一年的得失成败,其中不乏写与“一起写吧”的“爱恨情仇”。今天我推荐的五篇文章与“一起写吧”都有关系,因为挑战时间过半,能继续坚守“一起写吧”的美仁们都是可敬可爱的。以下是今日分享的美文:
第一篇来自127河北赵杉老师的《遇见“写吧”,赴一场“心”的约定》
正如赵老师所言:不是所有的坚持都能有结果,但总有一些坚持,能从一寸冰封的土地里,培育出十万朵怒放的蔷薇。对于一件事,你究竟能坚持多久,你也不知道,但时间知道,它会慢慢告诉你答案。 赵老师的一路坚持,因为心已奔向第一眼就心动的城市,只为遇见更好的自己。亲爱的美仁们,让我们带着期待奔向未来,带着热爱与更多志同道合的热爱教育的伙伴们完美相遇。
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第二篇来自165 湖南毛忠民老师的《“一起写吧”带给我的——》
文字,不仅促进了教育思考,而且发挥了思想导航、凝聚人心的管理效能。不得不说,“一起写吧”带给毛老师的改变已经逐渐影响到他的生活、工作,并让他拥有了更为通达的思考判断和从容理性的处事态度。
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第三篇来自95广东朱亮老师的《写作的力量》
朱永新老师说过,我们写作并不是为了要成为作家,而是为了更好的塑造自己的成长。而我们共同的舞台“一起写吧”不就是源于这样的使命吗?为了让每一个美仁获得更好的成长,“一起写吧”的每一位志愿者都在努力地担负着各自的职责,我们也相信,写作的力量会给我们带来无尽的收获。
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第四篇来自162 河南常青民老师的《我的行走写作路》
常老师一百多天来的教育行走写作,让他养成了坚持书写的习惯,改变了思维,还结识了许多来自五湖四海的优秀教育工作者,我们每一位美仁何尝不是呢?回望2021的行走轨迹,有遗憾,有愧疚,但更多的是惊喜!的确如此,常老师道出了众多仁们的真实心声。2022,新起点,愿众位美仁如常老师所说的那样在新的一年中阔步教育行走路,精描细绘教育前景图。
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第五篇来自94河北王亚男老师的《坚持日更,是最好的成长与修行》
亲子共同日更,这是多么了不起的举动啊!王老师有这番行为,是因为她觉得既然选择了远方,就只管约束自己,及时梳理,做到我手写我心。其实,我和王老师有同感,能与来自全国的教育美仁互相激励着写作、打卡、分享、点赞、互相点评,大家相互激励,温暖前行是一种幸福。