班级建设：一屋不扫，何以扫天下？

2019年，高考作文考到了“劳动”，充分证明高考指挥棒想要引导学生们关注劳动的初衷。毕竟，现在的孩子们从小养尊处优，家里孩子少长辈多，疼爱代办都来不及，怎会培养他们热爱劳动的品质。再加上学习任务紧，孩子们基本上过着衣来伸手饭来张口的生活。高中了还不会扫地拖地的孩子很多，这样的背景下，呼唤劳动教育，教会孩子们劳动便迫在眉睫、极为必要。

难以想象一个班级垃圾遍地的样子，脏乱差怎能培养出快静齐，班里的孩子们若不自律，怎么培养积极向上的班风？！所以我会抓住教育契机，让他们明白，爱劳动不丢人，讲卫生更喜人，能付出有人缘，有责任更担当。

当学校通报卫生检查时，不是抵触反感，更是抓住这样的机会，告诉他们，打扫卫生既是校规，又是我们份内的事，如果屡次被批评，那我们就整改，那些琐碎的事都是历练我们的契机。我们与秋风中的落叶斗，与班级的垃圾斗，与我们的惰性斗，其乐无穷。他们不会扫，我教他们，他们把飘落的树叶扔到树根旁，我与他们一起捡，清洁区太大，我理解他们，但也教会他们担当，面对责任，不牢骚不啰嗦，干就对了。

班级里地上有垃圾，我亲自拾，乱丢垃圾的同学就不好意思。打扫班级的同学不尽力，我严肃批评；其他同学大量扔垃圾，增加扫地同学的难度，我引导他们“我为人人，人人为我”，当我们讲卫生爱劳动，培养良好的习惯，既干净了自己，又方便了他人，何乐而不为？

我要让我的班级里，自私这一品质不好生存，每个人都愿意担当也能担当，找到付出的幸福感。从小事做起，才能拥有做大事的能力，一屋不扫，何以扫天下！