敢于尝试是成功的开始——整理错题本

部分学生错题本展示

看着孩子们交上来的错题本，有购买的正规错题本摘抄的错题；有把错题撕下来粘在课堂本上的；有把错题单独抄在课堂本上的；还有把整张试卷贴在一个笔记本上的；各式各样，虽然还有一些不规范的地方，但看得出来他们的第一次尝试用心了。

想起去年刚教他们时，第一次给他们介绍数学思维导图，然后就让他们对《万以内的加减法》进行单元知识整理，也像今天这般情形。第二天便对他们的思维导图进行了点评，同时表扬了并奖励了画的优秀的同学，还把优秀的思维导图展示给他们看，让他们先学会模仿，就这样后来画了第二次，又点评、奖励优秀同学、展现优秀作品，接着是第三次、第四次，一次次的改进之后，后面几乎挑不出他们思维导图的任何瑕疵，而且还能从优秀作品中发现很多富有创意的思维导图。

一开始真的没有想到能达到这样的效果，但是他们做到了，好的学习方法只要勇敢的去尝试，一点一滴的累积技巧，相信他们肯定会越做越好，我想等到明年的6月，他们的错题本又会让人眼前一亮。

附上错题本整理攻略：

1.准备一个购买一个专门的错题本或笔记本.

2.在抄错题或粘贴错题前先写错题的出处,比如练习册的第23面第3题.

3.只把对应的错题完整摘抄下来,不要把旁边的对题带上,也不要附上答案.

4.错题摘抄好后,一般等积累到一定量时再重做一遍,时间上最好也距离摘抄错题一个星期左右.

5.重做一遍的答案最好写在别的本上,这样错题反复利用.

6.做完错题后,记得根据错题出处核对答案,错了还要再次分析.