王鼎钧回忆录——有关情义

怀旧总是有限的，因为你把时间停在了那，所以无论我们多爱听，讲着讲着都是重复的故事。

一年这么快，从我们战战兢兢踌躇满志挥毫泼墨妙笔生花到一群还没预习的大一学渣给一群高三学霸加油，我们满眼爱意的看着母校，是真的希望长江后浪推前浪。昨天跟我爹打电话，他说哈尔滨高考又下雨了。天道还是这样循环，与我们走了无关。

怀旧铺满朋友圈，无非是爱的人在不在身边，这样的怀旧讲了太多遍，我们经历的太少，才相信除却巫山不是云。可是巫山不动，风云变幻。王鼎钧在回忆录后面说:“一本回忆录是一片昨天的云，使片云再现，就是这本书的情义所在。”情义厚重而平淡，像山又像水，贯穿一段段人生。

第一本回忆录的开篇就讲了王鼎钧的家乡兰陵。兰陵有酒，李白笔下兰陵美酒，玉碗琥珀。兰陵有贤，荀子辞官，曾在这安家落户。每片土地都有自己的地方志，就像一个人的历史，节气品格，由此塑造。

在抗战这样一个大历史背景下，从一家人辗转多地让我们看到天下百姓的流亡罹难。“一个在天地间无以自存的家庭，几枚在覆巢下滚动不停的卵。”没人指路，只能靠自己的判断徒步跋涉，母亲小脚走路艰难，可见到村庄的一刻还是突然振作。队伍分分合合，日军在后面追，跑的听天由命，还是自己做自己的战神。直到驴子卖掉，叫桃源，还不是桃源，不知魏晋，但也不知生死。直到看见碎瓦残垣，松柏拦腰截断，岁寒后凋，竟也不留情面。

那么情义在哪？

我姑且认为在种地人折腰的大地上，一摞饼一抢而光。中国人对土地有着遗传的爱，所以举地为亲，在调子里同喜同悲。

我姑且认为在学堂里，师生之义，桃李春风。大老师改变了他的文风，不矫饰，不啰嗦，简洁朴实，才更容易深刻。“这孩子的作文有救了”，不断的给这株小苗浇水，作者一字一顿，感叹对他的影响太大太大。二老师捐躯战场，也是文学奇才，那时白话初兴，为培养人才，天下为公，殷殷热血。疯爷是这本书里最后一个影响重大的人，疯爷不疯，他的理智与悲愤都在诗里，同是天涯沦落。作者跟着他学诗写诗，最后一首作业也算情义的交代。

我姑且认为在作者离家前父亲母亲的叮嘱里，种瓜得瓜瓜儿大，种豆得豆豆子香。

这等情义在我们这少见，却也是小境界。王鼎钧先生的片云再现，不过是一群战火中的人，可是天下相系，走到哪都有帮扶可以藏身，古今相系，白话勃兴可也诗性未泯。而今天我们的情义还在不在，想的通想不通，尽了自己的情义可能就够了。

所以这是个书评，也是我希望的怀旧，愿我们情义连绵，有增无减。