2019-11-21
2019-11-21 本文已影响0人
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2019.11.20 星期四 晴
下午放学,准时到校门口接孩子,孩子一见到我,就着急的告诉我:“妈妈,吃完饭你先帮我找个玩具,就是关于我们英语这单元学过的单词中的有关玩具,我还得收集树叶,准备双面胶,卡纸,剪刀,今晚要做手工呢!”
吃完饭回到家,儿子把他所准备好的一切手工材料放置好后,便自觉的做到书桌前写作业了。今晚我也由以前儿子写字我看书换为写字了,我要给他做个榜样,因为儿子写字有点毛躁了,开始写的很整齐,后面就潦草起来了,说他显得我唠叨,还不如和他一起写字,做给他看。刚好收集了些阅读题,一一抄下来让他做做。
儿子做完了语文作业,自己说先完成手工作业吧,全当放松一下。不错,还会合理安排了,认真的做着老鼠过生日的手工制作,本想催他快点做好,还要做其他作业呢,想想还是不打扰他了,以免影响了他的专注力,由他安排自己的时间吧!大约四十分钟左右手工制作完成,他把其他作业一一完成了。我就自己反醒着,许多时候都是大人不放心,总怕孩子这做不好那做不好的,其实大人放开孩子,孩子自己做自己想做的,该做的,比我们去安排孩子,要求孩子的效果要好的多,想了想还是自己做自己该做的事情。孩子看到我写了好几篇阅读题,就凑过来看了看说:“妈妈,你真厉害,这么短时间都抄了六篇阅读题了。”
“你看看我写的字,从头到尾看,有什么感想吗?”我问儿子。
“妈妈,你的字从开始到最后都是整整齐齐的。”
字是一个人学习的最基本的学习态度,从字迹上可以看出你的学习态度。
我说着,儿子便把他写的不整齐的部分撕了重新写了一遍。自我反醒,意识到了,点赞。
三二张博杨妈妈