2016.11.11.家校共育手记

1.期中考试分数出来，各科总体都很好，文科名列前茅，数学进步巨大。但也知道家长们看到分数，一定是几家欢喜几家愁。

《好妈妈胜过好老师》是畅销育儿经典，也道出了一个真理，家庭教育为基。品学兼优的孩子，成绩归于你们父母和孩子本身的努力。

分数不理想的孩子们的父母，我也想真诚告诉你们，你们也是成功的，因为，本班孩子的品质个个善良有爱。能力可以决定一个孩子走到多高，但品质决定一个孩子走到多远，这是一辈子的福分。看待孩子要用长远的目光，每个孩子有不同盛开的花期，也许他在少年时不优秀，但也许在他的青年，中年，甚至老年，一定会绽放光芒——只要他懂得不断学习和成长，并每天付之行动。

2. 这次进步的同学很多，特别冲到年级第一、第二的瑾琦，舒婕同学，一直稳居年级前十名的佳钰同学，冲到年级前十五名的张松同学和其他冲到年级前三十，前一百名的不少学生，向各年级展示了本班学生的优秀，也向本班其余学生展示了少年勤奋的风采和不可限量的潜力。希望其余家长更多地鼓励和真正用心引导孩子在家时间，好好陪伴自己孩子这两年成长的关键期。

3. 自主学习特别重要。不懂得对自己进行规划，反省，为自己量身定做学习计划的，进步会很慢，对弱科尤其要积极思变，勤奋耕耘。希望每个有志者都从“当下”开始，珍惜青春，不无聊虚耗年华。

4. 作为班主任，对学生身心健康的教育一直坚持，尽管教学于英语的时间也很吃紧。但总是相信，真正的教育是启迪心智，是触发自我的真正和谐成长，而不是只为了分数去压灌甚至摧残学生。

5. 仅这两天，针对班里学生的身心成长问题，阐讲了“桃李不言，下自成蹊”“行有不得，反求诸己”，“不以物喜不以己悲”等经典身心滋养。对于女生之间的矛盾，阐讲了“除非你自己允许，否则没有人会伤害得了你”，讲了苏东坡和佛印的故事，这个故事告诉他们，你心里怎么定位他人，其实是你内心弱点的投射......等等。

6. 本班孩子（其实也是全年级孩子）的语文素养非常弱，思想内涵，笔头表达总体都非常一般，以后有我亲自批改我布置的他们的随笔感悟（不硬性规定交的时间和字数的）。要求来源于自己真实的观察和思考，来源于读书感悟，不假大空。这有利于我了解他们的思想动态，更有利于他们写作能力的提升和身心成长。语文素养，指的是素养，是人才的必备。

7. 要说的很多，但对于我的时间来说，总是捉襟见肘。所以希望所有家长们真正用心起来，多学习亲子文章，多用切实的策略的行动去帮助自己的孩子，譬如书辰妈妈会亲自下载英语音标来帮助书辰小学时拉下的语音一关。每个孩子必须要有自己量身定做的补差培优计划，个体孩子各科差异太大，所以这必须要家庭教育配合来完成。

8. 最后感谢各位家长的善良有爱，你们给了本班团体的不少精神动力。如今班风人见人夸，学习成绩正在水涨船高，离不开你们的努力。但毕竟初二了，时间紧迫，除了加紧努力，希望你们也要有良好的心态，不急功近利，要去相信自己的孩子，相信他们初中以后的未来！祝各位周末愉快！